就職活動が つづく→→→
月曜日 2つ
県外にある病院見学のアポいれましたっ
回復期のリハセンター と 救急病院のリハセンター の２つ
「機能回復にこだわるのではなくて、いま、残存する能力で日常生活をいかに行うか」
いやいや「機能回復にこだわってこそＱＯＬ向上が見込める」
地域を巻き込んだ地域リハビリテーションなのか
まずは機能障害へのアプローチなのか
回復期と急性期では 基本的にリハビリテーション医療に対する捉え方が異なるように思う
どの時期の対応も大切だけど 自分はどの立ち位置にいたいのか
どこまでバランス感覚に富んだ対応ができるようになるのか
もし 自分の性分に合う病院であったら 頑張ってみよう
4年間の勉強が 思いの外大変で 「理学療法士」の職業選択を放棄したくなる期間があったけど いい仕事を目指したな と改めて思う
4月から スタートをどこで始められるかが まだわからない状態だけど
自分が納得できる環境に身を置ければ 最高だなって 思う
学校では、卒論の発表会が終わり
国家試験対策モードに切り替わっています
専門学校では
学校が 学生を管理して 100％国家試験合格を目指します
がんばらなくては
そして 就職活動も 同時進行
私は すこぶるおろそかになっていますが・・
がんばらなくては
1つ上の卒業生が 今日 メッセージをくれた
「就職きまった～？」 「元気～？」と
先週
老人保健施設での就職を考え 面接を受けに行き
翌々日 断りの電話をしました
老人保健施設って
例えば，骨折して入院していたおばあちゃんが 入院期間中 体力が落ちちゃって 医療管理が不必要になった状態でも すぐには家に帰れない・・ だからもう少し施設でリハビリしようって環境で
その環境にいる間に ご家族の心構えや自宅の改修，ご本人の転倒予防 を行っていく という位置づけなんだけど
実際は 社会的入院の利用者さんも多くて・・
私が面接に行った老人保健施設は，「寝たきり」や「重度の認知症」の方々を受け入れる施設で
とても とても社会的に大切な役割を担っている施設だと思うんだけど
私の想いや目指す理学療法像の展開は出来なさそうで・・断りました
さて 就職活動 ゼロベースに 戻りました
ビビっとくる病院があれば いいなぁ
先輩は イロイロ重なって憂鬱になるけど・・最終的には大丈夫だから！
ってすごく励みになる言葉をくれました ありがとう
卒業論文 作成中
統計学 という未知数の学問と格闘？
真実を突き詰めたい人や
疑問を解明したい人
新しい事実を知りたい人
そんな好奇心溢れる 研究者によって
理が一つずつ明らかになっているのだと思う
すごいなぁ
私の卒論って
その一助になるのかな・・
う～ん
第一就職希望の病院にお願いして、見学に行ってきました。
見学する前までは
「新しい環境で頑張って行こう！」って考えていました。
しかし、見学したあとは
「自分にあった環境を見つけよう」
って思い直しました。
今日 見学した 病院は
30女には やはり 適していなかった
何に重きを置くか
といったら
私は 仕事より家族
ということで
また明日から、病院選び直しだ〜。早めに見学してよかった。
大丈夫。大丈夫。
ゆっくり しっかりに 働く場所探して行こうっと。
きっと アンテナを張っていれば進むべき道は現れる。
クラス会が 海の施設でありました
海に入りました
「シャチ」の浮き輪に乗って遊ぶ私をみて
・・とても30歳に思えない 体も心も・・・と 若者たち（22歳）から言われました
そうだよね
私も 22歳の頃 30代って めっちゃ大人やと思っていたからね
海・BBQ・花火・温泉
と夏を楽しみました
今回 幹事として参加した私 幹事って本当に大変です
しかも 年を取っているだけに
期待される部分も大きいし
しかし！
私の属している学校の若者は，
そこらの学生より社会性が高い すごく人間力レベルの高い
みんなで協力して みんながみんなを楽しませようと協力することで
楽しい時間となりました
明日はクラスメイトの症例発表会
みんな 実習で どんな患者さんと 真剣に向き合ってきたのかな
発表会 楽しみです
私も発表しなくちゃ・・
そして 明日の夜は
ともだち と 打ち上げ
楽しい一日になりそうだにゃん
今日で 臨床実習Ⅰ期が終わりました
というのも・・
今日は学校で 実技セミナーと行って
ゼミ形式で 実習で行ってきた治療を発表し 先生からフィードバックしてもらう日でした
いろいろな評価や治療を学べました。
あまりに多種多様で、今までの概念を覆されました。
情報を知らないのは「罪」ですね。
筋力増強運動 や 関節可動域運動を ひとつとっても
一人一人 目的に応じて その対応の仕方は異なることを 改めて勉強しました。
動作を引き出すために 動作を分析し 運動学習を繰り返す
その運動学習も ターゲットを確実に 引き出す
そのプロセスは 実習先では 学ぶことの出来なかった「神業」でした。
学校の先生って やっぱりすごいんだ と本当に尊敬してしまいました。
私たちのグループは全員「合格」を頂き 次へと進めます。
ほっとしたと同時に グループメンバーのおかげで、 モチベーションがグンっと上がりました
私は来年の4月 また「新卒」という いい条件の下，就職ができます．
まだ な～んにも決まってないけど・・
老人保健施設に行って 訪問リハに携わろう
と この3年ずっと考えてきました
しかし・・実習で「急性期の総合病院」が割り当てられ
病院で機能回復を追っていくリハビリにも興味が沸いてきた今日この頃
よく 急性期は 患者さんそのものの身体能力で回復していて，リハビリの必要性がわからないときがある と聞きますが， やっぱりその人が出来る限り 能力を上げるために リハビリチーム力は必要だと思うワケです．
このまま 生活を追う（主に慢性期）リハビリ一筋になっていいのかな・・
と悩み始めたワケです．
急性期は やはり「人気」
俗にいう「大手」ですしね・・
30歳の私は，今後の生活を考え，実は「公務員」も考え出しました．
35歳まで 公務員になれるそうで，挑戦だけはしてみようと思います．
慢性期医療ではなく 急性期・回復期医療への就職活動も視野に入れてみようと思います．
結果 どうなるかわかりません
4月からパートPTになる可能性も大ですし・・
いろいろと不安もよぎりますが・・ 希望を持って 就職活動をしていこうと思います
さて次の実習先も 総合病院の急性期現場．次は実家から通えます！嬉しい（＾＾）
頭の回転が悪い私が，どこまでついて行けるか すこぶる不安ですが
「これが 頑張ってきた現時点での 私の実力 ただ誠実に 取り組む」
しかありません．
大きく成長できるステージが常に用意されている自分は 本当にラッキーです
頑張ります
症例報告会がありました。この報告会を経て 次は技術確認会が来週あります。
緊迫した日々は続く…
30名の発表を聞き、問題点の分析力に能力差がでていることに気付きました。
問題点を分析できない理学療法士に治療を受ける患者さんはズバリ不幸です。
ちなみに私はまだ 動作分析から問題点を抽出できません。評価内容の統合も未完成です。
頭を柔らかく 貪欲に知識を吸収し 経験を踏まなくては…
反省しきりの報告会でした。
自己暗示をかけないと この実習もたないような気がしてきた・・
2ヶ月間，自己暗示かけます
私はできる
私は全ての人が好き
私はできる
私はなんでも勉強したい
私が勉強すればなんでも身につく
もっといろんなことを吸収したい
だから私は 楽しんで勉強する
今日、我が家に 学校から、授業料振り込み用紙と一緒に 成績表が届いた。
私個人宛の「親展」と保護者宛の「親展」2通が届く。
30歳になっても
親の成績チェック・・・
冷や汗タラリンだぜ・・
授業料振り込み
来年度も110万円 の授業料を 学校に納めます。
しっかり学ばないと・・
今年度は、両親が少し援助してくれるそうです。
授業料以外の 交通費・年金・車検・車税 を援助をしてくれるそうです。
本当にありがたいです。
早く社会人にならないと。
学校に、来年度の実習先指導者が来校され、打ち合わせや報告が行われました。
私たち学生は、指導してくださる先生の元に挨拶させてもらいました。
あ～ドキドキ
この春休みが終われば、いよいよ約半年にわたっての実習です。
今までの長期休み、ほとんど学校に行かなかった私ですが。。
今回の春休みは ほぼ毎日学校で勉強しています。
指導者の先生への挨拶に際して・・
私は第1印象でクールに見られることが多く、
そのギャップで評価が下がることが多いのですが・・
今回もやってしまった・・と反省。
実習中は 誠実に そして「陽」の雰囲気を醸し出せるように
本当に頑張らないと。
実習中 凹日記が多くなるだろうな。。
奮闘する様子 一日一言でも残せたらいいと思っています。
1期実習は、福井県にて4月6日よりスタートです。
私は 頭の回転が悪い
言葉足らずで、年齢相応の思考能力もない
臨床実習まで1ヶ月
なにから 勉強しよう・・
どんな資料を集めておこう・・
ワクワクと不安が入り交じる
1期目、2期目とも
勉強できる と評判の 病院に行かせてもらえることになったので
自分なりに精一杯 頑張らないと。
本当に理学療法士に是が非でもなりたいのかなぁ・・
なんて弱気な気持ちになること
この3年間の中で 何度かあったけど
今は やっぱり
自分の目指す仕事は これからの天職になるんだろうな・・
なんて勝手に思いこみ 向上心に満ちあふれているかんじ
しばらくは このまま
気持ち アゲアゲのまま 突き進まなきゃ
さぁ あと1年
この1年 大切にするぞ！
進級に関わる試験が一通り終わりました
そして 模擬試験の結果の通知もされました
４月からの「長期実習」までの時間
実習対策、国試対策と卒論準備に入ることになります
先生と話していると
どうやら 私の進級可否は 話題にも上がらない問題らしく
無事４年生に進級できるようです
やっと最終学年です
あと１年
「光」が見えてきました
帰り、この１ヶ月の苦労を労い、
クラスの友達と ビュッフェ形式のファミレスに打ち上げに行きました
食べられない・・
いよいよ私も「食べ放題」についていけない年齢になったようです
さて今日から 国家試験対策のグループワークが始まります
グループ内に クラス１の秀才でリーダー格の人がいて すごく心強いグループ
「光」が見えてきました
今日 学校で 実技試験のフィードバックが行われた
指摘内容は、自分が悩んだ点で、その部分の考え方を丁寧に教えてもらえた
感謝
結果は自分が悲観的になっていたより さほど悪い評価ではなく
正直驚く
先入観って恐ろしいな・・
たぶん 私という存在が 今まで悪い印象ではなかったから
評価も好印象で見てもらえた節がある
実力より１２０％強の評価だった
この実技試験 約２０分 同級生や先生から質疑応答が飛び交い、
それに対応する能力も問われた。
同級生からもバンバン指摘が飛ぶ
私の意見からすれば、
指摘は、先生からでよく、生徒は質問でいいんじゃないのかな？
と思う・・指摘なら、あとで教えてあげればいいのになぁと思うけど・・
それって甘いのかなぁ。。
土曜日 学校の先生のお手伝いをしてきました
転倒予防教室のお手伝い
この時間は自分にとっても楽しく，参加者にとってもきっと有意義な時間だったのだろうと思います．
体力測定の結果を，個々の身体状況に合わせて，フィードバックさせてもらいました．スポーツクラブでバイトしていたので，ここらへんは，自信を持って行えるようになっています．
私は この「介護予防」という分野が好き．
そして・・・・私にはもう一つ 大きな意味がありました・・・
ここだけの話・・留年回避作戦
今週 4年生への進級可否が決まります
私は・・今グレーゾーンにいます
ここまでやってきてグレーゾーンにいる自分のふがいなさを感じています．．
なので 今回は，理学療法的思考は未熟だけど，
自分は 「臨機応変に対応できる」 ということを
進級の決定権をもつ先生にアピールしてきました．
会場での役割の他，
プライベートなことで・・・ね・・
コーヒーやおやつを用意し，バレンタインチョコも抜かりなく準備しました．．
食事会でも，できるだけ話題を提供し，場を和やかにした・・つもり・・・
打ち上げのカラオケでは，「最低点数」をだし，盛り上げる（これは，素だけど）ことも忘れませんでした．．
土壇場で，しかも窮地に立っている私は，
心理作戦にでました．
結果は・・・わかりません
ピンチな状態は つ・づ・く・・・ でも前向きに！今はそう思ってます．
評価される．
そしてその評価内容が低い．
まぁ 自分のせいで・・
今日は実技試験があった．
自分が実際に見てきた患者さんの評価結果とニーズを考え，プログラムを組み立てる．
そしてそのプログラムを実践する．
そんな内容の実技試験 一人の持ち時間４５分の試験
そこで
おもいっきり レベルの低い発表を行ってしまった
なんちゅうか・・本当の問題に気づけていない・・最悪の思考に・・
自分でもショック
次につなげるように 発想の転換が必要
このままだと 私 ・・・・
募る不安・・・ 撃沈・・
さて 今から 机に向かいます．
淡々と時間はすぎる。
あ〜
再試 なく 終わりたい。
来週の月曜日は
おそらく 今期最大の 大山を乗り越えなくてはいけない。
実技試験が待ち構えている。
ここで進級が決まる。。
こりゃ 気合い入れないと 進級できない。
頑張っていくぞ〜。
明日から怒濤の試験週間
今回 まるで やる気なし
勉強時間は結構とったんだけど。
やる気が起こらないので、頭に入らない。う～ん。。そんなときあるよね。あるある。
進級できる程度には頑張らねば。
あ～
土曜日は結婚式に酔いしれ、
日曜日は今週の結婚式二次会準備を進め
今に至ります。何やってんだか。
今日しなくて いいだろっ って自分に喝をいれたい。
現実逃避です。
あ～ 後悔しそう。
とにかく 風邪をひいたので
今夜は寝よう。
そうしないと 明日から体がもたない・・だろうから
大量の暗記に吐き気を覚える 一週間になるんだろうな。
熟睡できない日々が続いています。
精神的に不安定なのかなぁ・・
昨日も寝付けず、頭痛が激しく・・でも昼寝もできない・・寝たくても脳が休まってくれない・・
そんな状況です。
昨日はやる気に満ちあふれていたのに
今日はまたダメダメ人間に逆戻り
最近不安定な様子
だれか・・連れ出してください・・ここにいたくありません。
って他力本願じゃだめですよね。 なにやってんだか、３０歳女子。
今夜は熟睡できますように。
そして明日から勉強に打ち込めますように。
学校や塾の教員は やはり 先生 だと思う
幼稚園の教員や保育園の保育士も 先生。
医者も 先生 と呼びたい
代議士は先生か？ちょっと自分のなかでは疑問・・
鍼灸師は先生か？違うだろ・・
看護師さんは看護師
介護士さんは介護士
理学療法士も理学療法士
実習先で 理学療法士が、同僚の理学療法士を「先生」と呼んでいた。
えっ？？驚いた。
学校の先生が、「君らは将来「先生」と呼ばれる職種に就くんだ！」とおっしゃった。
えっつ！！？？何勘違いしているのだろう・・と思った。
理学療法士は、「敬称」に「先生」とつく職業ではない
「先生」と呼ばれるからには、それにふさわしい技術と知識を身につけたいという人もおられるが、その考え方もナンセンスだ。
いろんな考え方があると思うが
私は・・
自らを「センセイ」と同業者を「センセイ」と呼び合う理学療法士は、滑稽だと思う。
部屋にこもり パソコン依存症状態に なっていた わたし・・
さぁて 明日は 国家試験の模擬試験 が学校で行われます！
ずばり！！
全く準備していない・・
ふふふっ
ダントツビリになる予感・・
進級と関係ないとわかると この手の抜きよう
本当は・・少し勉強しようと思っていたんですけどね・・
全く手をつけませんでした。
まぁ でも
そんなの関係な～い！！（もう 古いのか？？）
実力の無さをわかるいい機会になるだろう・・おぉぉぉ・・
事始め
今からすこ～し 勉強しよう
うん。。学生の仕事は勉強だしね・・
今日は、学校で担任の先生と面談をしてきました。
クリスマスイブに たくさんのご指摘と課題を与えられました・・
うぃ～ん ありがたい
面接の中で
「言い切ることが多いね。実行が伴ってないことも多いね。」
「自分が評価されるのが嫌だから、人も評価しないね。」
とダメだしされました。。
うぅぅぅぅん。。。
冬休みに「やっておくべき事リスト」をたて、
ちょっと自分を向上させようと思います。
学校では、実習で向き合った患者さんとの過程を報告する会が行われています。
私は、本日発表が終わりました。
１０分間で要約した内容を発表し、１５分間の質問を受ける。
持ち時間２５分の発表です。
鋭いツッコミに合い、心臓が張り裂けそうになります。
私は、バサリと切り捨てる先生が発表の場にいらっしゃらなかったので、
心臓がドキドキする程度で終わりましたが・・
ツッコミが少ない分、今後の課題の取り組みに問題が生じてきます。
がんばらなくては・・
しかし・・ あの緊張感・・ 教室全体に張り詰める冷たい空気・・
３０歳の私でも耐えられません。２１歳のみんなは、よく耐えているなぁ。。
私は、昨日から、震え上がっています。
理学療法士という仕事の難しさを感じる
おそらく・・
３年前 この厳しさを知っていたら、違う人生を歩んでいたかも・・（逃げていたかも・・）
今は、もちろん がんばります！けど・・
とにかく
明日も緊迫した雰囲気の症例報告会は続きます。
4日にわたって行ってきた検査をふり返りながら，
その検査を文章にまとめるだけでも，かなりの時間を要しました．
いったん 休憩
ちょっと「頑張らないと！」いけないとき
私は逃避行動から，眠くなります．
逃げ出したく，投げ出したいのでしょう・・
といいながらも，肝心な所で投げ出したことは，まだ今までの人生ではないけど・・
こんな状態があと1年半，続く・・
ちょっと怖いです．
クラスメイトは，実習で「楽しい」と理学療法の楽しさを実感しているようで，
なんともうらやましいです．
私は，どこかで，「無難にこなそう・・」と思っているのではないか・・
と感じています．
もっと「どん欲」にならないと．
1年後，自分はどんな就職活動を行うのだろう・・
是が非でも「理学療法の知識」は蓄えたいけど，
2年後の自分の生活像は，「家族中心」のライフスタイルを築こうと考えているので，
どこか，「逃げ」の部分が今あるのかな？と思います．
まぁ 理学療法という視点を持って，人生を歩みたいという気持ちは確か．
とりあえず，自分の目指す人生像をブレることなく遂行するためにも
今 与えられている「実習」というチャンスを楽しまないといけませんね．
また 昼から・・
がんばろ
いったん休憩
月曜日から４週間の病院実習がスタートします
ドッキドキの緊張と不安が３割 あとの７割は「やるぞ～
」のワクワクです．
こんな楽観的な自分でいられてよかった・・・と思ってます
さぁて
今日は，道を迷わないように，家から病院まで 運転して通院の道を確認しました．
案の定・・かかった時間は１時間・・
朝の通勤ラッシュを考えると・・辛いな・・
６時５０分に家を出発することになるやろ・・な・・
事故を起こさないように，巻き込まれないようにしなくっちゃ・・
なんで，こんなに遠い病院を選んでくれたのよ，，，，先生．．
明日はおばあちゃん（８６歳）に協力してもらい，
関節可動域テストと徒手筋力検査，そして，腱反射と整形外科的テスト
この４つにしぼって，腕ならしをしておこうと思います．
あとは，野となれ山となれ
明日で，学校で行われる授業が終わります．
来週からは，実習中心の学生生活に変わります．
2年半にわたり・・
まるで外国語のような「解剖学や生理学」の勉強から始まり，
基礎医学や理学療法技術を学んできました．
理学療法は 医療なのだと
根拠に基づいた治療が必要なのだと
よい意味で洗脳されながら 学習してきました．
土台がどれくらいのものか・・といえば，
鬆が入ったようなもの いつ圧潰がおき，土台もろごと崩れるか・・
実は怖い状態です．
それでも
来週からは ついに，スーパーバイザーの指導の下，
患者さんと向き合い続けることになります．
どれだけ 患者さんの生活を考えられるかが大切なのだと思います．
自分がなりたい理学療法士に近づくために，どれだけ真剣になれるかも大切なのだと思います．
実習中，心折れることもあると思いますが・・
なんとか気持ちをＵＰし，
勉強をしていきたいと思います．
around３０は，
新たな人生をスタートさせるための 貴重な準備期間になりました．
いい？？人生だなぁ
昨夜は，興奮して寝付けませんでした・・
試験前とか，自律神経が失調気味になるタイプです．．私．．
昨日は 頭をかなり回転させ，文章を構成していたので，脳が興奮状態となり眠れなかったみたいです．
しかも！！ここだけのはなし！！
くだらん授業は，昼寝時間に費やしたい（いくつかなんだこれっ？？ってかんじの構成の講義が存在するので）のに，3年生になり 「授業は寝ちゃだめ！！少しでも知識を吸収して！！」って思いが強くなり・・授業中に寝るというお得意の芸当が使えなくなりました．精神って，行動に作用しますね～．
今夜もやらなくてはいけないことが多いですが，
昼間の活動性を高めるため寝ることとします．．．
今夜はウィスキーを飲んで，寝よう．昨日はお風呂に浸かっても脳が落ち着いてくれなかったから．
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
今日は，約2週間にかけて取り組んだレポートフィードバックを受けました．
再提出を命じられたレポートです．
自分では納得できない内容でしたが，先生はどうにか ○ をくれました．
大丈夫！実習も自信もって行ってこい！と背中を押してくれました．
なんか，「贔屓目」が入っているような気がするんだけど・・ベテラン臨床家から頂戴した言葉なんだからドンと行ってみよう！
う～ん・・
内容はまだまだなのに，なぜOKをくれたのかなぁ・・
おそらく「私が到達したいレベル」と「先生が生徒に求めるレベル」にズレが生じているのだろうな．
患者さんの生活像を深く追求し，きっちりと自信もって，反応を引き出せる理学療法士になれるよう，精進しなきゃ．
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
さて，明日こそ，気持ちを落ち着けて，実習に際しての自分の到達目標を考えたいと思います．
習字で書いて，壁に貼ろうっと
今週は，詰め込みweekで，
今日は，レポートを書いてました．
能力がないから，5時間ほど時間を費やしました．
しかも再提出なんにぃ！！ありえんバカさ・・
明日の9時まで提出なので，今夜は否応なしにパソコンとお友達です．
きっと評価（点数つきます）は・・・・
仕上げた時点で，わかりますもん
あぁぁ わかってないなぁ・・
文章下手やなぁって
今週は，自分の考えをまとめておきたいことがたっくさんあるのに・・
そんな時間がない・・
寝ること大好きなわたしが
睡眠時間削って 取り組んでるのに，
それでも 必要な時間が確保できないこの現実・・
あぁお風呂入って 自律神経調節して 今夜寝よう
明日の朝，5時半に起きて，一応誤字脱字チェックしなきゃな・・
あぁぁ．．
１ヶ月の電車通学がおわり 車での通学にまた戻りました。
ガソリン代も１３８円まで下がったし・・ね・・
電車は、精神的にも身体的にも楽だったんだけど、
再来週からは、４週間、南砺市まで通うことになるので、定期券を買ってる場合じゃなく、車です。
そう 再来週からは、本格的な実習が始まります。
学校に入学するまで、知らなかったのですが、
どうも、「実習」というのは、かなり過酷らしく、追い詰められることが多いみたいです。
理学療法の世界の前に、全く別世界にいた人間の目線から言わせてもらえば、学生を追い詰める感覚が、よくわからないのですが、そんな甘いことも言っていられません。
がんばります。
実習の本音
こっそり吐露しますので、（もちろん個人情報以外）
私が四苦八苦している様子、ぜひお楽しみください。
さて ここ一ヶ月、
お一方の評価をさせていただいてました。
症例の方が生活の中で最も困っていることをお伺いし、身体状況、精神状態を様々な検査・測定を用いて確認し、最良の結果をもたらすために、有効な理学療法プログラムを立案するまでの課程を学んでいたわけです。
その報告書を提出し、指導教官にフィードバックを受けたわけですが・・
どうも、「疾患や障害の予後、理学療法を実施した上での予後」を考慮した上で、「現在の状態を解釈すること」が、まだまだ不十分なようで、「再提出」となりました。
さぁて、熟考し直してみます。
しっかりと、考える脳を育てたいと思います。
今日は あと４時間 頑張る
いくら パソコンに向かっても 進まない症例報告レポート
2時には寝るぞ．
なんか・・
考え方ややり方が間違っているような・・そんな気がする・・
のに
立ち止まっている時間，ふり返る時間がない．
ねぇ．．
穏やかな休日はあっという間におわり・・
月曜日が始まりました～
あぁぁ
レポート1本，仕上げました．まぁ，これは枚数にして4枚のさらっと仕上げられるレポートだからいいものの・・
今週は超ド級の 手強い症例報告レポートが1本 ある
しかも・・
その他，レポート1つ あと実技試験と・・
あのぉぉぉ
すいません・・
あのぉぉぉ
全速疾走 キツイです．
このマラソンみたいな課題はキツイです．
マラソンなのに，全速力ですか？？
金曜日 レポート3本提出＋実技試験
こんだけ書き続け，自分の意見をまとめ続けたら，
文章能力高くなるに違いない！のにぃ
でも・・
私は相変わらずチンプンカンプンな文章能力
・・なぜ？なぜ？・・・・・なぜ？・・・・かな？
これが終わったら ３連休
３連休は，家族旅行で松本に出かけるのだぁ
そのためにも 今週は頑張るゾ
明日 提出のレポート
無理矢理終わらせたかんじ・・
明日の朝，いつもより40分早く起きて，見直そう．
頭を一度リセットしないと・・
誤字脱字や，文章の言い回しが ハチャメチャだろうから・・
とにかく
内容はどうであれ（実は，ひどく陳腐な内容に仕上がってる・・）
期限に間にあってよかった．
腹痛と闘いながら，眠気と戦いながら パソコンに向かってました．
過酷や・・
しっかし
大人になったら 楽しいことばっかりやと 子供のときは思ってたけど・・
案外 大人になっても 勉強 勉強 日々勉強の 毎日なのね
現在の時刻 23:45
思考能力 停止
あぁぁ 最近 課題詰め込まれすぎ・・
クラスのみんなは，放り出さず，よく頑張ってるなぁぁ
暗記じゃなくて，考えて考えて
統合と解釈していく作業が すっごく辛い・・
頭よくなりた～い
私は．．頑張る！！頑張るけど，
放り出したいよ！！逃げたいよ！！
やるけどね・・
心の悪魔ちゃんが囁く
「適当にやっちゃえばいいじゃん・・別に力入れなくてもいいじゃん・・」
って
でもそれじゃだめ！！ねちっこくネバネバ考えて，それを文章化しないと，自分の力にならないんよ！！
4時間半寝ます．
起床時間4時半ね．
こんなんで，実習乗り越えられるの？？かね？？
あ・・・
明日 提出のレポート できてない・・
あ・・・
あ・・・
あ・・・
考えて 考えて
与えられた情報で 考えて 調べて 調べて また考えて・・
文章にして
わかりやすく 相手に伝わるように 自分自身内容を理解して・・
っていう作業
まだまだ苦手・・
浅い！！一言でいえば浅い！！
内容が薄っぺらい！！
あ・・・
あ・・・
あ～あ・・
今夜は一体，何時に寝られるのか？
頭は1時で働かなくなる
けど
1時に終わっていることは・・ないだろうな・・
あ・・・
プレ実習
学校の提携先の施設に行ってきました．
80代の女性と向き合って，
「何」が望みで，体の「どこ」にアプローチすれば，元気だったころの生活に戻るか・・
今日は，その方とお話する中で，動作を観察する中で，
考えていました．
高齢者になって
施設で みんなと 同じようなレクリエーションをして
風船で遊んで，習字を楽しんで，カラオケをして・・
それって 望んでいること？
できるなら，
自分のやりたいことを 自分のペースで
できる限り楽しく 好きな家族や友人と 気持ちよく 満足感を持って
過ごしたい・・・んじゃないかな？
これが 幸せな老後像かな
じゃ
動作改善のプロとして
私たち，専門職種が手がけることは何かな？
今からレポート書いて
じっくり考えてみようと思います．
今日は 学校で面接をしてもらいました。
目的は「前期試験結果のフィードバック」です。
結果！！
冷や汗もんの教科が ２つも ありました
「骨・関節・筋・神経」に関する試験が62点 やばい・・
「切断」に関する試験が68点
いやぁぁぁ・・・
これは、いまいちど みっちり復習です（継続中）。。
ま・・予想通りの結果でした。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
【担任の先生からの総評】
まぁ、問題ないよ。
文章能力高いね。法律関係、得意だね。
でも・・暗記とか物理とか 苦手？？
人間工学：84 保健医療福祉制度論：91 隣接領域概論：100 研究法：93
義肢装具：80 中枢神経疾患：85 骨・関節疾患：62 切断：68 技術論：85
生活環境論：100 地域理学療法：93
電車通学～
本日より、1ヶ月 電車で学校に通うことにしました
学生定期で、
1ヶ月 約9，000円
車だと
1ヶ月 約20，000円
っつうことで、今月は10，000円の 黒字です
足で稼ぎます
なぜ 1ヶ月限定かというと・・
1ヶ月後には、病院実習があるからです。 山の麓の病院まで車で通うことになります。
明日は 学校祭
いやだなぁ～ だるいなぁ～ と胸の中で言いながらも、
今日のパラパラ（PT学科3年の出し物）
かなり真剣に練習しましたヽ(´▽｀)/ (◎´∀｀)ノ
「真剣すぎて 怖い・・」「おっかしぃ
」
と突っ込まれながら・・
まず、男の子で「スパイダーマン」を
次に、女の子で「LOVE&JOY」
最後にみんなで「・・・・」何やったか忘れた
を披露することになってます。
いやぁ・・みんな真剣やった。
29歳の真剣もおかしいけど、
20歳のみんなの真剣な様子もおかしかった。いや、感動したカナ
？
いや、だって、もう20歳過ぎて
「パラパラ」はないやろ～。ありなんかな？
明日は 全員黒スーツで踊るそうです。
面白いなぁ
ちなみに母は私に、こう言いました
「あんた よくやるねぇ ┐(´-｀)┌ ・・・」と
ほんとやわ・・
ﾓﾋｬ━━((゜Д゜Uu))━━!!!!!!
久しぶりに学校に行きました。
「学園祭」の出しもの練習のため
・・・学園祭ね・・
今年で3回目のこの行事
ネックは出しもの
今年は DJ OZMA を踊ることに決定・・
痛い・・イタイ・・いたい・・・
29歳 女子・・ DJ OZMA やるんですか？この年齢になて パラパラですか？？？
しかし。。私がリーダーではありませんから・・もちろん反対なんて出来ません。
決まったことに従うのみです。
音響係を希望しましたが・・
そんな係はないそうで・・あぁぁぁ・・・
これで、高校の制服着て踊ることになったら・・ど～しよ
アホや・・
といいながら
「場」の雰囲気を壊しちゃいけないと思い、懸命に練習しましたよ。
しかもいかにも「ノリノリ」な雰囲気を醸し出しましたよ。。
リズム感ないと思われてるのか、踊りを確認されては、つっこまれる始末・・
なんで？？なんで？？
私 エアロビで 踊りは慣れてるよ？？
29歳って、そんなイメージなのねぇ・・
ふふふっ もちろん 茶化されてるから そのままピエロ
を演じたけどねっ
再試者のリスト
今日 学校が閉まるときに張り出されたみたい
友人の電話によると
おたこは再試該当者じゃない！ とのこと・・
えっ？？マジですか？
とりあえず、今夜は机上のノートと教科書を閉じましたよ。ほんとですか？？
ありがとうございます。
やばいと覚悟していた科目が2つ。
この科目は、クラスの8割が落とすと推測していたけど、
結果は、10人強／33人中 だけがボーダーを越えられなかったとのこと。
んんん？？？
もしかして点数操作あったんかな？？
しかしギリギリでセーフだったことに感謝です。
自分ありがとう。友達ありがとう。家族ありがとう。センセイありがとう。
今日は、「再試」の結果がまだでてなかったようで・・
噂によれば 明日 掲示板に張り出されるみたい・・
はぁぁぁ
自分で「できてないっ」って分かっていても
どこか心の片隅に甘い期待（ギリギリで通っている・・なんてね～
）
わかっていても
もしかして？？？だいじょ～ぶ？？
に・・どこかで期待する1日でした。。。
怖い再試・・・再試に失敗→留年→ありえん！！
と ドギマキしながら 今日は 再試対策 で1日 勉強してました。
勉強しても 点数 しかも6割もとれないなんて・・
ありえん！！
明日 奈落の底に落ちます。 いやまだ途中の枝葉に引っ掛かってるか？な？
今日で、試験期間が終わりました～
（まぁ・・来週には再試発表で、再来週には再試？？なんだけど・・）
アロマトリートメントを90分全身に施してもらい、最高の気分
夜は、2週間ぶりにビールを
明日は、映画を観に行こう！
リラックスタイム～♪
そして・・明日の夜からは、また勉強開始です。
はぁぁぁ・・・再試だもんなぁ・・120％
今日の試験は、100問中70問はわからなかった。最悪・・
っつうか。。。難しすぎだっつうの。
はっきり言って
このレベル
クラスの8割は再試だよ（予想だけどネ）
こんなテストあり？？先生の怠慢でもあるな・・これは・・
今日も せっせと勉強しているわけですが・・・
勉強するにしたがって、今週経てきた試験問題の内容がわかってくるわけで・・・
間違いが多く発生していることに気づく。
これってすごく重要なことなのかもしれない。
はっきり言って、再試覚悟だけど。本当に情けないけど、
間違ったからこそ、理解できるっていうか・・
まぁ、ストレートになんでも理解したほうが、120％いいんですけどね。
何が悔しいって。。。
テストに出題される内容っちゅうのうは、はっきり言って、要点です。
その要点がわかっていない自分が悔しく、情けない・・
アホみたいな解答が思い浮かび、平然と答案用紙に記入した自分が、情けない。
最低限のこと、理解できていない自分は、患者さんと向き合う価値がない！！
アホや。
明日の試験は、もう基本を叩き込むことも不可能
こればっかりは積み重ね。
試験が終わったら、コツコツと体のこと もっともっと勉強しようと思います。
もっともっと深く
もっともっと・・・
視点は、目の前にいる対象者さんの人生質を高めるお手伝い。
この視点がズレていなかったら、勉強できるはず。
試験のための勉強をして、今後の方針が固まったような気がする。
はぁぁぁこんな情けない自分から、しっかり脱皮するぞ！！
あぁぁ 心臓に悪い・・
毎日心臓に悪い・・・
今日の試験は、何とか逃げ切ったかんじ。
医療福祉制度は、まぁ上出来で、
義肢装具は、、
９０分の試験時間、フル回転で答案用紙に文字を埋め、
なんとか まぁ何とか？？ってかんじ
2週間、けっこう根詰めて勉強（試験に対しての）しても、こんなレベルです。。。
疲れるワァ
明日は試験一つ。
最後の試験です。。。
骨・関節疾患の術前術後の評価や治療方法の知識を問われます。
骨関節、筋肉や靱帯の構造、神経の分布も、再度問われます。
泣きたい・・
暗記が辛いのです・・
ちょっと気が抜けていますが、
なんとか 机の前に座り 頑張りますちゃ。。
2週間の禁酒 明日は解禁日
そして、明日はアロマトリートメントを予約してあるのだぁ！！
ご褒美目指して、今晩も頑張りま～す。
今日の試験・・
勉強した範囲と 試験に出た範囲が・・
違ってた・・
全部勉強しなかった私が、悪いのですが・・
勉強してもパーだったような気もする・・
再試？再試？再試だよな～ 多分。。ピンチ！！
ギリギリ60点 あってほしい・・
まぁ・・もし自分が学生の立場じゃなかったら。
60点もとれない人を理学療法士にはさせたくないけどね。。
これ・・矛盾してますが。。
どうにか滑り込みセーフでありますよーに。。これじゃぁ、試験終わっても再試に怯えながらの生活が待ってるよ～
神様にお願いしても、もう終わったことなんで、どうにもならないだろうしな。。
明日は・・
医療福祉制度論
と
義肢装具
今まで勉強してきたこと、今夜は暗記で頭に入れ込み直しです。
あぁ。。
ドラえもんの暗記パンがほしい。。。
中枢神経疾患の運動療法・・・
今日の筆記試験は、ずばり！！ やっちまいました↓↓↓
昨晩、2時まで暗記してたんですが・・
全ての範囲を網羅できるように、何度も教科書やノートを見直したのですが！
暗記を問われる問題で、
120％の珍解答を・・
きゃ～
予想点数は、70点くらいかな～。
赤点ではないやろ～。。。だからよし！（ちょっと消極的・・）
中枢神経疾患は、
実技が、25点／30点 筆記が 50点／70点 合わせて 75点かな？？
頑張りが結びつかないけど、まぁ、これも実力。
さてさて・・
明日は、理学療法技術論で、国試の過去問をほぼ全範囲（要するに短期記憶じゃ到底間に合わない・・）とされる試験
あと・・切断の試験。
今から 悪あがき STARTです ＾＾ ・・・あぁぁ眠い。。
試験1日目 終了～
初日から3教科・・ふぅぅぅ疲れました。
①生活環境論
②地域理学療法学
③隣接領域概論
生活環境論では、障害後の住宅をどのように改修していくべきか
地域理学療法学では、地域リハビリテーションが、どのようなサービス体系で行われており、理学療法士はどのようにかかわって行くべきか
隣接領域概論では、医療・福祉の専門職種がどのように協力していくべきか
を勉強してきました。
今日は、まぁ・・概念的な内容だったので、無事終わりました。
さぁ・・今晩も悪あがき～
昨晩は緊張のため、睡眠時間をとれなかったけど、今日は、勉強の詰め込みで、睡眠できないかも～
家にいたら、「２４時間テレビ」の誘惑に負ける・・と思い、重い腰を上げ、生涯学習センターの学習室へ行ってきました。
天気が良かったから 自転車で
緑濃い公園をサイクリングしながら～♪
日曜日、自転車乗って、学習室に行くなんて！！
高校生やん！！
気持ちも高校生のようになっていました。
今日はきっと夏休み最終日。
学習室の5時からの整理券は、飛ぶように配られてました。（私は体力的に5時以降は断念）
すごい！！さすがは、学力レベルの高い県だけある！！
夏休み最終日、ゆったりすることなく、センター対策を黙々とこなす高校生に感動！
これからの人生に幸あれ
私は、横で「中枢神経疾患（特に脳卒中）」を勉強。
さて！！
明日から本試験スタートです。
怖い・・暗記できなくて怖い・・
弱気な発言をする私にこんな一言が！
「脂汗でるまで、必死に勉強してから弱気になれば～」って・・
まぁ・・そうなんですがね。
ここがその必死のポイントかといえば、違うような気がするのですよ。
力8割だけ出して机に向かっています。
試験に突入します（あぁぁぁ怖い・・怖いなら勉強しろ～）
今週に予定されていた「実技試験」が終わりました。
来週から本試験です。
気の小さい私は・・
「胃」がキリキリしてます。
100の項目があったとしたら、試験で問われるのは、５くらい。
その5％のため、とにかくできる限り勉強するわけです。
いくらやっても 足りないなぁ。勉強不足だなぁ。と苦しくなるわけです。
まぁ、とにかく今回の実技試験は、緊張のなかもなんとか終わりました。
この年になっても、落第に怯えるわたし。。ある意味カワイイです（自分で言うなっ！）
本試験・・・
今夜から知識の詰め込み作業に拍車がかかることでしょう。
現在の時刻 18：30
今から 6時間は 勉強 するな・・きっと
「義肢」「切断」「中枢神経疾患」「整形外科疾患」など・・と・・・とね・・
3年前の私なら ちんぷんかんぷんであった内容を
今は何とか「のうみそ」に詰め込んでます。
どうか！！
将来の私の糧になりますように。 ファイト～
なんとまぁ・・
昨晩は緊張しすぎてまた眠れませんでした。（試験前は、22時には寝ようと心がけるけど、精神的に休まる状況じゃなく、交感神経働きまくり、いつも眠れない・・・）
ということで、今日はさぞかし寝れるでしょう・・
はぁ・・
実技試験は、なんとか突破した予感・・予感は予感。眠れなかったのに、頭は働きました。
あさっての実技は「装具処方」
障害を持ち、なんらかの形で装具療法が必要となる可能性がありますが、
いろんな障害があるぶん、いろんな装具が存在します。
そこの知識を問われる試験です・・
勉強しないと・・これまたﾔﾊﾞｲ!! ガンバ
眠い・・なんでこんなに眠いのか・・
多分 逃避↓↓↓ 逃避行動・・・
明日から実技試験～
脳血管障害の方に対して
状況に応じた治療を行う試験です。
はっきり言って 自信ありません！
テンパル可能性大です！！
テンパリクイーンになるでしょう。。
・・・うぅぅぅぅ
確かに私の勉強不足だけど・・
勉強しても頭にインプットされないのは、遺伝のせい？？
なんて 遺伝子のせいにしてごめんね。チチハハ。
でも・・・私・・・
人より努力しないとダメなタイプな様な気がするぅぅ・・・
なんのせ、明日は第１次ピーク 乗り越えろ！
・・ま、明々後日は第2次ピークなんだけどね。ハード。ハードだよ。。
来週の金曜日まで・・体力がもつのか？
今日から禁酒です。
学生生活に入り，3年目
試験前の猛勉強も”慣れ”てきたような・・頃・・
といっても試験前のたびに
ふぅ・・・
自分の頭の悪さを痛感します．
こんな頭の悪い私に関わる患者さんは，不運だから，そんな患者さんがいなくなるように，私は勉強しなくてはいけません．プロになるために頑張らなくては･･
しかし．．
頭が悪いくせに，レポートや宿題，バイトに終われ，授業の予習復習を怠ってきた自分に，今更ながら後悔・・
試験まで一週間きりました．2週間の試験週間がはじまります．
間に合うかどうかわからん・・けどやるしかない．
今日から 「本気モード」
とにかく 前期科目を通ること だけに着目し，全速力で走ります．それしか方法はない・・
世の人（私も3年前まではその一人）は，コメディカルを目指す学生が，知識と技術を必死に詰め込んでいると知らないだろうなぁ．
けっこう頑張ってます．
頑張れ～！！
学校に 授業出席数ギリギリ の生徒さんがいる
どの科目のギリギリ試験を受けれると計算して出席している様子．
そんな方を
クラスメイトは・・
「やる気がない」とか「何考えとるんやろ～」
「落第じゃない？」
と・・非難する．
私は 思う
そんなゴーゴー非難することか？彼の態度で周りが迷惑被ってるか？
私の意見って「ｴﾝｺｰやって，なにが悪い」と・・そんな意見なのかな
確かに・・今学校で行われている講義は，将来のことに直結しているから，是非受けたほうがいいと思うけど・・さ・・
今は何が大事かがわかっていないだけで，将来はわかると思うんだけどな・・
みんなの攻撃に違和感を得ます
公立図書館に行って，ひたすらパソコンと向かい合っていました．
ひゃぁぁぁあ もう 頭の神経がプッツン切れそうになったので，
家に帰ってきました．
センター対策をする高校生を前にみて
無性に青春を懐かしく思ってしまいました．
ところで・・
図書館すごい
パソコン貸してくれるし，インターネットにつなげ，文献検索できるし，涼しいし・・
とても人気らしく，3時現在，5時から9時半の学習室利用の整理券が配られており，すでに埋まってきてました．
考えて 考えて
人間の動作を思って 思って レポートに取り組んでいますが・・
果てしない
運動のプロであるために・・
健常者にとっても，高齢者であっても．
末期のがん患者であっても
私たちは 適した運動を提供する義務がある．
ケチョンケチョンに指摘されるレポートになると思うけど･･がんばります．
私が以前就職していた会社は，「学歴」を気にする人達が多かった．
大学どころか，どこの高校を出たかで，能力まで決めつけるというか．
ある程度の学歴がないと，同じ土俵に上がれないといった雰囲気があった．
私は大学を卒業したが，一般職で採用され，「高卒」や「短大卒」の方と同じ仕事をしてきた．その中でも・・・
私自身もまた，「自分は大卒」というプライドを持っていた．
仕事の実力に，学歴なんて関係ない．
才能と資質と知力だと思う．
それらを培うのに「大学」という場が存在するのは事実だと思う．
しかし，偏差値の高い高校や大学にいたからといって，身につくものではない．
頭では十分わかっているのに，自分の価値を高めたいばかりに，「自分の軌跡」にこだわってしまう．
今，理学療法を育成する専門学校に通っている．
実は，理学療法士を育成する場は，専門学校だけではなく，大学にもある．
社会に出たら，同じ専門家
偏差値が高かろうが，低かろうが，
一生懸命勉強して，練習して，考えて，得た人生の進路．
学歴に，こだわらなくてすむ様に．．縛られなくてすむ様に．．
資質と知能を身につけていなくては，社会に押しつぶされそう．
私もその一人だったから．
今日は，一人の患者さんを分析して，その結果考えた治療を行いました．（指導教諭の指導下で）
「ハッタリ｣が大切だと思い，終始笑顔で，ハイトーンで．自信満々で．
私が担当させて頂いている患者さんは，2年前，脳梗塞を患い，今もリハビリ中の方です．その患者さんがどのように今後生活していきたいのかを考えた上で，その希望に沿うためのリハビリをアプローチしていきます．
今日は，今後の治療を進める上で，その方が残存する筋力を徒手的に測定したり，患者さんが無意識の状態でも姿勢を整えられるようにアプローチしたり，すこしでも巧緻動作が可能になるように・・と運動療法を実施しました．
2週間，一人の対象者の問題点を考え，必要だと思われるアプローチを考えてきました．
こんな風に言っていいのかな．．
「すごく楽しかった」です．
患者さんと接しられること．
自分の考えた仮説が一つ一つ解明して行くプロセス．
運動療法の結果，効果判定が吉とでたときの喜び．
こうやって，患者さんと同じ目標に向かって歩んで行くプロセスが，
自分にとって本当に楽しかったです．
さて，次回（２週間後），また同じ患者さんのところに出向き，
運動療法を行います．
今日，新たに発見した問題点がいくつかありました．
ADLの向上そしてQOLの向上にむけて，どの方向からアプローチしていけばよいか，じっくり考えたいと思います．
こうやって，考えて・・考えて・・そして知識と技術を習得しながら，
「理学療法士」として社会復帰するんだろうなぁ．
そんな自分が今 とても愛おしいです．
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
ウィスキーを飲みながら 7/1 夜
毎日 あたふたしてて，
布団に入る時間が，120％ 日付変わってます．
ありえん！！私はいっぱい寝たいタイプの人間なのにぃ！
ふぅ．．
といいつつ
今日は久しぶりにガッツリ運動をして汗を流してみました．
勉強ばっかりだと，やってられない！
・・といいながら，要領が悪くって，勉強時間と習得量が比例してないんだなぁ．．
あぁぁぁ，頭わるい
きっと
私がこのレベルなら，日本中の学生もこのレベルなんだと思う．
ということで，自分がよし！と信じて努力すれば，報われないこともないと思うから・・
今日も日付が変わる０時までは あと４５分
勉強しますか．．
さぁよーい スタート
グループ発表をした仲間で，くら寿司に行ってきました
打ち上げです
くら寿司は回転すし屋で，1皿100円がウリの店
目標20皿を掲げましたが・・
あえなく11皿でダウン・・
ダンシィたちは，20皿食べてました
ぶっちゃけていいですか？
10歳ほど年下の男性4人と私（女）で食べて・語って・遊んだわけですが・・
ぶっちゃけ 両手両足に花ですよ
ありがたい時間でした
彼らは，年の離れた姉さんをおもいっきり労わってくれました
カワイイし 頼りになる若者（男女問わず）が
私の学校には揃ってます
どうも ありがとう
くら寿司バンザイ そして 楽しい時間をありがとう
連日 緊張の学校生活ですが、今日は息抜きできる夜です。
2週間に一度、病院に出向いて、患者さんと関わらせてもらってます。今日は、その実施日でした。
「問題点を探し、その問題にアプローチし、よりよい日常生活を送ってもらう」
ひとことで言えば、簡単なことなのですが、
そこに向かうためには、検査で現在の状況を把握すること、その現状から推測される生活上の制限、またどの症状にたいしては理学療法が適応されて、予後の回復が見込めるのか・・実際の症状をつくる要因は何なのか？？と・・・突き詰めていく必要があります。
今日は、今まで学校で習ってきた検査方法や療法を患者さんに対して始めて行ってみました。今まで、学生や健常者を練習対象としてきたので、ドキドキでした。
緊張しましたが、とてもいい勉強になりました。
今夜は、検査で分かった事、運動療法をして分かったこと、動作分析をして分かったことをまとめ、今後どんなアプローチを行っていけばよいかを考えます。
患者さんにとってみれば、学生と関わり、面倒なことだらけだと思いますが、学生と関わって良かった。と思ってもらえるよう、精一杯、一人の対象者のことを考えようと思います。
今日は，学校関連の勉強で，1つ山を越えました．
1ヶ月かけて取り組んできたグループワークの発表が終わりました．
あっと．．明日も「山」が待っています．また登らなきゃぁ・・
ふぅぅぅ．お疲れ様
私，今まで30年近く生きてきましたが，
「プレゼン」ってあんまり経験してないんですよね．
だから，人前で発表するときって，
今もチョー緊張するんです．
ずっとそうです．
慣れると上手くなるのかな．
どうか人前でしゃべることが「苦」にならない
30歳を迎えられますように・・賢くなりたいわぁ
障害者の住宅改修
月曜日 発表
その準備で、今日は日付が変わるまで打合せ。
中身はともかく？
こんな一生懸命できるグループみんなが最高。
同じレベルで努力できるので、勉強したり討論してても楽しい。
ひとり年の離れた私を 快く仲間にいれてくれるメンバーに感謝。
日頃はクラスで連んでいないメンバーが寄り合い、
いろんな話しをできました。
いいな。これ。
今夜は、ゆっくりできる夜。
明日は土曜日。
乾杯しよっ
元気そうな雰囲気をいっぱいで頑張りたいと思うのに・・
肉体的に精一杯の状態で毎日の時間が過ぎていきます。
・・・疲れてます。
こんなこと言うと、体力の無い人や､行動が制限されている人に申し訳ないですよね。。
今夜は久しぶりにバイトから開放されます。
ゆっくりと勉強できる・・ほっと。。
さて、昨日、病院に行ってきました。
診療ではなく、実習です。
実際の患者さんに問診をさせていただき、
その患者さんが最も訴えたいことを聞き出し、それを客観的に判断して、ニーズを探っていく実習です。
私は、初対面の方と、相手の反応を伺いながら、話を続けることはできます。相手の長所を見つけることも得意です。
ただ・・ 短時間で、相手の本当の要望や本当の苦しさを導き出すまでには至りません。自分自身、もっと人間力を成長させ、また知識を補充していきたいと思います。
立派になるんじゃなくて、共感できる力を養いたいのです。
なので・・今夜もしっかりと勉強しようっと
学業関連で、やらなくてはいけないこと・・段々と増えてきました。
いま、グループワークをしながら、ふと、大学時代の自分を振り返りました。
社会学部に籍を置いていた私は、「フィールドワーク」の数をこなしていました。
・神戸の震災の仮設住宅生活の状況を調べるために、神戸に通い、
・演習で、ハンセン病のことを調べるため、教授の紹介状を手に東京まで飛んだり、
・障害児童の生活を肌で感じるため、筋ジスの少年との交流を２/weeksでしたり、
・日本で住む外国人の医療実態をレポートするために、NPOで医療相談会スタッフをしたり、
・京都市の福祉状況を確認するために、市役所に通ったり、
１つの案件に、それなりの覚悟をもってフィールドワークを行っていたことを思い出しました。
今、座学の勉強に頼りすぎているなぁ。。
うん。。。
明日は、障害（右片麻痺・失語症）を持ったとき、私の住んでいる街では、どんなサービスが提供され、どんな落とし穴があるのか。。このことを勉強するため、市の障害者福祉センターに行ってみようと思います。久しぶりのフィールドワークです。
大人になり、空気を読みすぎていたように思います。興味を持ったことには、自分の足で納得して勉強していかなきゃ！
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
さて月曜日までにやらなくちゃ、いけないこと
①便秘の研究
②片麻痺患者のために考える住宅改修
③代表的な疾患の検査方法を頭にいれる
④片麻痺機能回復段階テストの内容を頭に叩き込む
⑤問診の仕方をシュミレーションする
立派にやらなくてもいい。
勉強しながら、学び取れば・・それでいい。
放課後、クラスメイトのお宅にお邪魔してきました。
来月
「『片麻痺患者の自宅での生活』を想定した住宅改修プラン」
の発表があります。
そこで、現状のご自宅を訪問して、
”出来る限り快適に”できれば、”公的資金を投入して低予算”にと。
ご自宅を改修するポイントを見てきました。
手すりを設置する、家具の配置換えをする、トイレの改造をする
それらを、単に「やる」だけでは、ありません。
ひとりの対象者の身体動作を分析し、最も適した改修をアドバイスすることが、私が将来就く仕事のひとつです。
理学療法士は、日常生活を自立して行えるためのアプローチを様々な角度から行っていくことが求められています。
リハ室で、運動機能の回復や歩行動作の確立をめざしたリハビリを行うこと。その目的は、日常生活を自分らしく過ごせることにあるとも言えます。
疾患を持った結果、どんな活動の制限が起こっているのか（起こりうるのか）、そして、社会参加には、どのように携わっていくべきなのか。なるべく患者さんの主観的な要望と、医療の現場から判断した客観的なニーズが一致するようにと。。。身体機能など障害などへのアプローチにとどまらず、住宅、仕事、社会活動へも目を向けることが求められています。
将来、私が担当させていただく全ての患者さんが、不利益にならないように、
今 与えられた課題を真剣に取り組もうと思います。
好感度がよい 芸能人の久本雅美さんが、あるＴＶ番組でこう言っておられました。
「自動車教習中、講義があるんだけど、芸能人の特性上、
先生の話に対し、ウンウンと頷いたり、ホォ～と納得している様子を表現してたら、
すっごい疲れた・・んだけど、
先生がとっても喜んで・・」と。
私は、この話しを聞きながら、
さすが！！第一線で活躍しておられる方は違う！素晴らしいなぁ
と感心しました。
で・・・
本日の講義は、一方的に「聞く」スタイルの内容だったので、
意識して、理解の有無は別として、
「ふんふん・・」と頷いたり、小さなギャグで笑ったりと、反応して受けてみました。
そしたら・・
先生喜ぶ。 月曜日、多くのクラスメイトがぽぉぉぉ～として授業を受けているところ、見掛け上、熱心な生徒に喜び、私の相づちを確認しながら授業が進んでいきました。
そうやろ～な～
私が教員の立場であっても、生徒の反応ってとても気になると思うもん。
いつも、つまらないと感じたら、お昼寝タイムに入っていた私。
明日も「授業に反応大作戦」を展開してみようと思います。
明日、授業が休講になり 学校に行かなくてもいい
久しぶりに２時間ほど運動しよ～ 筋トレしよ～
勉強しないといけないこと・・まとめなきゃいけないこと・・
ちゃんとやらないとなぁ・・
時間を有効に使いながらね。
ストレスかかってますが。。。
勉強できる環境の自分（・・といいながら休講は嬉しい）が、
なんだかいい。
とってもいい。
大切にしたいな。この瞬間。
==============
日によって、感じ方考え方が異なる。
今は気持ちが安定していて、ちょうど良いストレスがかかっているんだろうな。
私は高校時代，県内で中堅の進学校で青春を過ごした．
同級生の多くは，与えられた毎日をなんとか過ごす中，部活をしたり，買い物に行ったり，恋愛をしたりと自分の時間を楽しんだ．
「自分は，頭がいいから・・東大を目指す！」という人は，周りにはおらず，
「そこそこの国立大学に入ろう．」という雰囲気が漂っていた．
そんな中，先生たちは，毎日膨大な課題を生徒に与え，もっと勉強に打ち込むようにと仕向けた．そして，土･日には隔週で「全国模試」を受けさせられていた．
生徒の実力のなさをUPさせるための作戦だったのかな？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝
県内偏差値トップの高校では，生徒の自主性を信じ，勉強を強要することはなかったらしい．．．
＝＝＝＝＝＝＝＝＝
今・・
専門学校の先生の言葉
「学校に残って勉強しろ！」
この先生の姿勢に，高校時代を思い出す．
・・・・・国立大学の理学療法学科では，国家試験対策も，生徒の自主性を信じているらしい
入学当初は，学校スタイルに強烈な拒否反応が出ていた私も，今はそんな学校方針に順応しつつある・・
順応してもいいけど，根本にある自分の意志は，崩さないようにしないといけない・・
と思う．
今日は不調だった。
身体が不調だった。
授業がつまらないものだから・・
より不調になった。
素晴らしい？講義も
生徒との相性が悪ければ、それは評価されるものではない・・と思う。
相性を悪くしている側にも、問題があるが、
それを受けて、訂正しない講師も問題あると思うんだけどなぁ。
身体の反応は一種の拒否反応なのかな？
腹部と腰の鈍痛は、脂汗となって現れた。
家に帰り、部屋で過ごすと治り・・
バイト中も痛みはなかった。
さて・・
ちょっと生徒側（私個人）のスタンスを変えるために、勉強しようかな。
せっかくの授業がこれではもったいないから。
講義が始まりました。
2年生までとは違い、グループワーク形式の内容が多いです。
GW・・
私、苦手なんですよね。
何をって。。
GWでどの位置にいればいいのか分からなくなってしまう。
自分の役割ってやつがわからんのです。
多分 今までの人生
GWでは進行役をとることが多かったのですが。
今は、知識とか情報とか判断力とかが足りないので、役割が違うんですよね。
はぁぁぁなんかストレスが溜まる。まずは、勉強して知識をいれなくちゃ。
苦労して悩んで、その後に光を見出すことで 人間は成長する。
そんなもんだ。
今日まで春休みでした．明日から新学期 授業再開です．
3年生 どんな学年になるかなぁ．自分次第ですね．
メリハリをつけて 充実した20年度にしていこうと思います．
目標は
「理学療法士になること」じゃない
「理学療法士になって何をしたいのか」ということ
これを履き違えないように勉強していきます．
一番気にしたいことは・・
「自分中心で動かないこと！」
周りの笑顔を引き出すような そんな行動を取るように心がけて
勉強を進めていきたいと思います．
さて！！今日はビール飲んでスカッと寝ますか．
「かんぱ～い
」
春休み真っ最中の学校
今日は、学科長の補習が行われたので、
久しぶりに 学校に行ってきました。
うやむやな知識を整理させ、実技（各種検査方法）の総復習をするいい機会になりました。
まじめに勉強しないと。。。
3月初旬、理学療法・作業療法の国家試験が行われ、卒業生たちがその試験に臨んだわけですが・・今年の国家試験はかなり難易度が高かったらしいです。
毎年100%の合格率を誇っていた理学療法学科ですが、今年は、自己採点で厳しい結果となった学生がいたらしいです。作業療法学科に対しては・・かなり厳しい現状だそうです。
難易度が年々高くなる職種。4年間、懸命に勉強しても資格を手に取れない現状は厳しいです。
繰り返しますが・・
しっかり勉強しないと
さて・・
学校の事務員に来年度の授業開始日を聞いてきたのですが。
まるで、社会主義国のようなつっけんどうで、偉そうな対応。
ビックリしました。
おたこ「すいませんが、4月からの授業開始日を教えてください」
事務員「自宅に郵送します」
～愚痴～
はは？？？
イライライラ その作業が遅いから わざわざ聞いているのに・・
春休みを分からない学生がどこにいるか？？？
おたこ「そうですか。それで、いつからなんですか。今伝えられないのですか？？」
と 事務員にキレた態度をとってしまった私でした。
簡単に不機嫌になる自分もバカだけど・・大馬鹿だけど・・
お互い大人なんだから。私も丸く優しくおおらかにならないとなぁ。
今日 約2週間ぶりに 学校にいってきました
後期の試験結果と3年生の評価実習先を聞きに・・
評価実習先は、昨年1週間見学させていただいた病院に決まりました。
スーパーバイザーは、なんと同級生です。
アウェイではないフィールドで実習できることになりました。
先生のコメント
「今回は、じっくり時間をかけて深く考えながら評価させてもらいな。
次の臨床実習では、急性期の現場をみてもらうから、その前段階だと思って。
おたこさんなら、どの環境でも適応できるだろうから、頑張っておいで。」
評価実習は3年生の秋に4週間という期間行われます。
ここで私達は始めて「患者さん」の身体に触れ、今後のリハビリ方針を決定するための評価を行います。
今までのようにのほほんと見学していれば良いのではなく、
本気で、患者さんの抱える疾患を理解した上で、今後どんなアプローチをしていけばよいか「身体を触れながら」考えていきます。
真剣勝負の学生生活が、3年生からまた始まります。仕切り直しです。
後期の試験結果は、自分では悔しい思いをしました。
勉強していた内容と求められていた内容が異なり、自分の理解不足に落ち込んでいました。
しかし、クラス全体の成績が悪かった？のかな。
こんなアホな私の成績のクラス順位は、
前期：2番/35人中 後期：５番/35人中 総合：2番/35人中 でした。
う～ん・・レベルが低い。私の理解量と応用力をもってして、成績が上位なんてレベルが低いぞ。
先生からのコメント
「おたこさんは、一度にたくさんのことを考えないといけないとき、まだ複合的に考える力が身についていないね。
見ていると、一つ一つ、分解して情報を処理しているように見えるよ。
これは、キャラクターなのかな。
でも今後は情報を常に多方面から見る力を養わないとね。
医療や人間は、答えは一つではないから。」
そうして、これからの勉強方法を指導してもらいました。
以上 面接内容を書き記しました。
3年生にどうにか進級できることになりまして。
実習先に提出する「実習生個人資料」を提出するように言われました。
氏名、生年月日、学歴のほか、性格や趣味、実習先での抱負を記す欄が設けられています。
性格：
責任感や判断力、常識などのバランス感覚は持ち備えています。一方で、多情多感な面が強く、情に流されることもあります。
自己主張はしますが、色々な立場や気持ちを考え、異なる意見にも耳を傾けるよう心がけています。
猪突猛進な傾向が強く、０n/Offの区分のつけ方が苦手です。
上記のように記入してみました。
「明朗闊達」と書くより、具体的にと思い。。おかしい表現かなぁ。
そしてこれは「本当の自分」かな～。
再試を免れ。
かなり ほっとしています。 ふぅ。
3年4年と もっと厳しい学年となりますが。
「初心にかえって」楽しんで勉強していきたい！
心からそう思ってます。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
さて 明日から 再試に臨むクラスメイトとガチンコ勉強をする予定
私は アホだけど。
年上の姉さんと一緒にがんばることで、少しでも「やる気」が導かれるのではないか。
傲慢かましてますが、傲慢かましてクラスメイトと勉強するつもりです。
たかが理学療法士 されど理学療法士
進級するためじゃない
就職して出会う 患者さんのために 自分を誇りに思うために
本日より 春休みに入りました。
このまま不祥事を起こさない限り、今春 3年生になることが決まりました。
春休みだ！
バイトに・・教科書代の10万円をまず春休み中に確保しなくては
旅行に・・学生の特権 数ケ所予約完了 あなたの街まで遊びに行きます
勉強に・・ほんま 真剣に スケジュールを組んで勉強しなくては
健康に・・バイト先のジムに通います
読書に・・本をたっくさん読みたい
家事に・・食事だけじゃなくお菓子作りもたくさんしたいなぁ
いい時間を過ごしたいです。
試験終了～
おつかれさま 自分
今週末は スキー&飲み&バイト三昧
ふふふ・・・
そして火曜日
私は 奈落の底 いや大げさか・・
かなり落ち込むことになります。
なぜなら・・
そう！再試の発表です。
今回 私・・ おそらく再試。進級をかけてのラストチャンスを受けることになる・・・
一体、何教科再試なんだろう。
ああああ～～～～！！！
あ～。今日結果知りたかったわ～。
ま、知らないお陰で3連休はゆったりできるけど・・
再試を受けるつもりが「サラサラ」なかった私は
明日からバイトがフルで入っています。
あ～。どうやって再試の勉強しよ～。
それは火曜日に考えよう。
とにかく おつかれさま。
明日か 来週 週明け
「再試」者が発表される。怖い怖い。
私自身 試験の結果が悪いのはなんか「負けた」気がするし、悔しい。
でも それはいい。
だって試験の結果なんかより 人間性が大切なんだもん！
そう人間性！
・・・それでも・・・なんでこんなに情けない気持ちなのかが 判明
要するに
試験の結果に左右されない「自分」をもっていれば、
自分が納得できる勉強が確立できていれば
こんなに「試験に一喜一憂」することはないと・・
今は「合格ライン」に達するか達しないかが最重要
けれども、ここに妥協していいのは。。
「他に自信をもつもの」がある人に限られるのだと思う。
その自信がないから「試験」にこだわる自分がいた。
まぁ、今は何もないから、せめて点数で自分を評価してあげたかったのだけど・・
今回は精神力の弱さに負け・・撃沈。
再試の発表を 恐る恐る確認しにいく自分が・・おぉぉぉ情けない。
そんなこといっても仕方ないか！
明日も試験が３つ
定期試験最終日にして、山越えを余儀なくされます。
とにかく 今は 勉強しなくては。
ガンバリまっしょい。
子育て支援をしている会社だけが集まった 会社説明会が 市内で開催
そんなニュースを耳にした。
私も 子育てしながら 家庭を守りながら 働きたい
自分の労働力を賃金として得たい
そんなことを思った。
ということは・・
とにかく勉強して 進級して 国家試験を受験できる資格を得て 理学療法士の資格をもって 社会に戻らないといけないな・・
うん・・
やはり めげずに 今日も勉強しよう。
ちなみに。。
本日の試験も 不出来。
通年教科なので、前期の試験点数で貯金があったことが救い。
う～ん・・調子悪いなぁ。
勉強してないワケじゃないけど。的外れなのかなぁ。
頭の悪い自分に「吐き気」がする。
朝から 疫病神が いた ような気がする･･
まず 眠れなかった
そして 車の調子が悪い（明日検査にださないと・・）
そして・・そして・・
本日 一発目の試験で。。
赤点 とりました。
再試だそうです。
これで。進級できなければ・・・
またそのとき考えよ。
はぁぁぁぁぁ
赤点 取っちゃいました。
世界に通用する 選手たちの 切り替え能力が ほしい。今。
私は 理学療法士の資格を得るのは 自分の人生のスタート地点だと思っています。
そうやって、黙々と学生生活を送ってきたわけですが・・・
はい・・
今 非常に危険な状態です。
実に進級が出来るか 出来ないかの 壁が乗り越えられません。
まるで人間じゃなくて。。蟻になった気分です。
はい・・・
勉強しても 頭に入っていきません。
「専門学校 しかも 医者でもあるまいし・・
そんなん 何いっとるんよ・・」
と親も 近しい人も
「がんばれ」と応援しながらも 「本当は余裕なんでしょ」といった態度です。
しかし・・私は躓いています。
暗記できないまま・・明日の試験に突入し
そのまま １週間 不安な日々が続きます。
自分も・・
まさか・・ こんな初歩的段階で 躓くとは・・思ってませんでした。
こんな思い上がりが・・こんな傲慢さが・・
私を追い込んでいるのだろうな。と思います。が・・
・・・・・・・・・・・・・・・・
明日の試験 2つ
１．理学療法評価学
中枢疾患者への目的や方法を軸とした評価法が問われます。
完成度70％ ：点数も70％はとりたい
2．臨床運動学
疾患者を観察し、動作を分析し、不安定な動作の要因を仮説だて、その要因を確定するための評価を挙げ、そのあと 何に注意して（時間の流れと安全性・有効性）理学療法を処方するか・・そんな基本的な理学療法に導くための流れが問われます。
完成度30％ ：何か書いて乗り切ろう作戦
今日で 実技試験がおわり～！！
アホな脳みそのせいで・・散々な実技試験でした。
一体、どんな評価をもらえてるんだろう。しっかりフィードバックしてもらわなきゃ！
「基礎知識をしっかりと整理しておいてください・・・」
と試験終了後に 先生から厳しいお言葉を頂戴しました。がっくり・・
いよいよ始まる 試験本番
明日はまずその 筆記試験第一日目
感じの良い手ごたえを得たかったのだけど・・
風邪が治らず・・・
やはり夜は踏ん張って勉強出来ず･･
・・・あぁぁぁぁ
実技試験・・・玉砕したし・・
筆記試験でかなりの高得点を狙わなければいけない状態
だ・け・ど・・・
今日は自分の身体を労わって寝よう。
明日の早勉に 明日の試験の全てをかけます。
目覚まし よし！
暖房 つけっぱなし よし！
珈琲メーカー 自動タイマー よし！
あとは ちゃんと起きるだけ。あはっ
明日は「老年学」という講義の試験です。ガンバ!
今日は友達と「歩行動作」の練習を繰り返ししていた。
例えば 明日 交通事故で、脊髄を損傷し、両足に力が入れられなくなったとき
例えば 脳血管障害によって、身体の左側が自分の思い通りに動けなくなったとき
それでも私たちは なんとか日常生活を快適に送るために、あらゆる方法を用いて身体を使わなければいけない。
私が目指す理学療法士は、
なくなった運動動作や感覚を再取得するためのリハビリだけが仕事ではない。
身体に残存する機能を最大限に活かして、社会復帰をするための道を 対象となる患者さんと共に目指すこともまた仕事である。
今日は、その仕事の一端である「歩行動作の指導」を終日練習
幸運なことに先生が2人現れて
プライベートレッスンを3時間ほど受けられた。充実した時間。
まず障害像になりきって、身体の機能の一ヶ所が麻痺したら、どのような動きが見られ、どのような代償運動が引き出されるのかを確認。
松葉杖や杖歩行に至る前に必要な 立ち上がりや起き上がりの練習、転び方の練習、その他細かな練習。
そして現場に立って、患者さんにレクチャーできるまでの技術が身につくように指導の仕方も練習。
しっかり勉強して 自分の中で理解をして、人に伝えられるように
たくさんの人に笑顔を分けられるように
学生の間に、勉強できることは しっかりと吸収しておきたい。
あ～。こんなこと、20歳の大学生のときは、考えもしなかったなぁ。私、大人になったかも・・・
3年生の秋に 1ヶ月間実習します。
その実習先がおおよそ決まったようで。
今日 担任の先生が
「進級できたら、正式に伝えるね。」
と言っておられました。
4年生では、長期実習が3本あり、
そのうちの1本は、県外での実習を希望を出していて。どうやらこのまま進級すれば県外に出て実習できるようです。
おぉぉぉ
7年ぶりの一人暮らしだ！（まだまだの話だけど・・）
さて。
恐怖の3日間が終わりました。
今日の徒手筋力検査は、「運」がよく うまくいった様子。
現状の実力よりも良い評価をもらった様子。
「運」です。
次は「運」ではなく「実力」で安心して試験を受けられますように。
次回の「運だめし」は、来週水曜日の9時30分に待ち構えています。
さて。明日はまた実技練習しないと・・・
次回は・・・歩行動作指導 が実技項目です。
本日の実技試験は なんとかクリア
問題は明日なんだよなぁぁぁぁ・・・・
身体に存在する筋肉1つに対して 筋力テストが５通り
覚えるべき筋肉は130ぐらいに絞ったとしても・・・
明日までに650通りのマニュアルをおたこヒューマンコンピューターに落とさなくてはいけない・・
うぅぅぅぅ
終日筋肉のことを考え、終日筋肉と向き合い・・
現在の時刻21:00 集中力途切れてます。
が・・・
はい・・・ 今 踏ん張らないと・・はい・・留年です。
人間 少しのストレスがあり、そのストレスを乗り越えてこそ 成長できるということは、今までの人生経験上わかってます。
が・・・
はい・・・ 逃げ出したいです。
一夜漬けの体力気力がない三十路手前は、それなりに前から勉強しているんですが。
このざまです。
まぁ、世の理学療法士や学生にこなせたことを自分が出来ないわけはないのですが･･
努力不足が否めない・・反省。
就労して苦労を重ねる皆様に申し訳ない。。
ということで
お風呂でリフレッシュして
美味しい珈琲を入れて
仕切りなおして勉強です。
今日は、かなり重きをおいていた実技試験がひとつ終了。
脳血管障害を持つ方に対する回復段階の検査をする内容
講義で行われた内容と教科書に書かれている内容を頭に入れ、試験会場へ・・
まぁ結果は・・・△でした。
今の実力です。くじ運もよくなかったし・・（順番）
ともかく
臨床に出てプロとしてお金をもらうには「 全くの 練習不足 」といったところでしょうか。
フィードバックでは、先生からかなりのキツイ指摘を受け、チキンハートは今も痛んでいます。が・・・本当に自分が不足している着眼点や説明能力を再認識した形。
今後 がんばります。
さて
明日も明後日も実技試験
明日は、「物理療法」牽引療法や電気療法に関して、
どのようなケースのときに 何を目的として どこに注意して 行うか。その一連の流れを 被検者を使って試験されます。
これも・・実に練習不足なんだなぁ。。。
明後日は、徒手筋力検査の実技試験
身体各部に付着する筋肉を一つ一つ どのくらいの筋力レベルを持っているかを検査するマニュアルが存在しているんですが・・
そのマニュアルに書かれている 肢位や抵抗量 検者の位置取り 代償運動の防止法全てを丸暗記し、実技試験に臨みます。
あ～撃沈の可能性あり。
だって・・・まだ暗記できてない・・・し・・・練習だってまだまだ足りないし・・・
っつう具合で 気が焦る。
たとえ今回失敗したとしても（過度の失敗は留年につながるので非常にまずい）、とても必要な内容なので、これからもしっかり勉強しなきゃ。
とにかく
試験の点数を稼ぐことも 進級のためには必要なので。。
さて悪あがきします。
テスト終わったら、何しよう♪そう考えながら勉強してます。
１．バイト
２．旅行
３．スキー
４．運動
５．飲む
あ～。
あと３週間。。。
ストレスに耐えられるか？？
試験が多すぎで、へこみます。
そして、覚えられるのか？
明日はセンター試験。
受験生としては、この試験が決戦なわけですが。
この試験でボーダーラインを超え、 自分のやりたい勉強ができたとしても・・
私のように
半年に一回、進級が出来るか出来ないかで 苦労する日々が待っているんだなぁ。
おっと！！楽しんで自分のやりたいことを学び、知識として習得していく人には、無関係の話だけど！！
明日も勉強。明後日も勉強。しかも、かなり追い込む予定。そしてバイト。
この3週間 自分 がんばれ。
とにかく 暗記しよう。 脳を活性化させて。
はぁぁぁ。あぁぁぁぁぁ。
スポーツクラブのお仕事を介して
明日から仕事始めの皆さんに
「新年！！穏やかに 楽しく行きましょう！
さぁ、そのためにも今日は汗をかいて気持ちよくリフレッシュしましょう！！明日から頑張りますよぉぉ」
とめっちゃ笑顔でエールを送り続けた一日でしたが・・
肝心の自分自身が・・・学校始まってほしくない・・
身体も気持ちも重いです。
何故なら 試験に怯えてる（留年）から
明日からフル回転だなぁ。
・・・試験勉強とバイトの両立が不安・・
なんだかんだ言っても始まり、始まったら気持ちもシャキッとするんだろうけど・・
うん。するだろうから・・
今から柔軟体操して気持ちを落ち着かせますか。
久々（2週間ぶり）の6時半起きだ！
聞く耳を塞がないように
得られる情報を耕し、育て
今度は 伝える口を広げていくように
今年は、人脈を広げていきたい
そして考える力と表現する力を身につけたい
いろんな時間を経て、「現在ある位置」が
本当に価値あるものだと納得できる行動をとりたい。
自分を追い込み、成長させる時間と
愛情をたっぷり注ぎ、豊かな気持ちをもつ時間
メリハリをつけながら。
さてまず１月、２月と 学校では試験が目白押し
夢と希望を持って、追い込みかけます。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
今年も元旦の一言年賀状から
たくさんの「温かい気持ち」と「ガンバル希望」をもらいました。
手書きのメッセージって嬉しい。
自分が最も大切にしたいこと（しなくちゃいけないこと）も再認識しました。ありがとう。
・・・勉強や資格取得ではなく。。。
冬休みっつうものがあります。
去年は、朝から夜までアルバイト。なんとか教科書代を確保するため激しく働いていました。
大晦日や正月は、かなりの疲労で食欲減退状態になっていたことが思い出されます。
今年は…どーしよーかと。
と 迷っていたところ。
今朝、母から
『ボーナスでたから、お小遣あげるよ』と現金を頂戴しました。
今年の正月労働は、去年より減らせます。
あ〜
ありがたい。勿体ないくらいありがたい。使い道は、来年の教材代の一部にしよう。
授業に向かう姿勢や、教材の記載内容への興味が、Upするし。
===========================
『働く』
社会において、自分の価値を見出だすために働く。
そんな熱い想いと
生活のために労働対価を得る。
という基本の想いがある。
この両者は、常に均衡を保てることはなく、葛藤の中、かろうじて仕事に携わることも多い。
いろんな曲面での辛さを味わいながらも、両親は今日まで仕事を投げ出さず社会と向き合っている。
そして私に、仕事を続けることの意義を説く。
一度 振り出しに戻った私に、寛容であることも、
生きていくために、仕事を続けるためのステップだと捉えてくれているからだと思う。
私が 今後向き合う仕事
余命を意識しながら生きなくてはいけない方と多く接することになるだろう。
これからどんな想いが交錯するかは未知ではあるが、人生の最終ステージの登場人物となることもある。と思う。
そのステージに登場をするに相応しい人物になるために…
自分には何が必要かを見つけていかなくてはいけない。
…そのために
戴いたお金を使います！ありがとう。
お腹の調子が悪く（原因は、牛乳と青汁の飲み過ぎかも）今日の授業中は、腹痛との戦いでした。
さて・・
今日は、午前中で授業が終わりました（＾＾）
そして、午後からは、教室で勉強会・・あぁぁぁ 自分に拍手
「歩行」について勉強してました。
歩行の周期ごとに、収縮している筋は異なっており、その収縮の様子を一つずつ、自ら歩きながら確認して、健常人の歩行を頭に入れた後→→→
今度は「異常歩行」です。
脊髄から筋肉へと向かう神経が、何らかの原因で損傷したとき、歩容が変化します。
どこの脊髄レベルで障害が起きたときに、どの神経が麻痺し、その時は、どのような歩き方をするのか・・・
例えば、
Ｑ１ 脊髄の腰椎部位（Ｌ5－Ｓ2）で障害が起きたとき、そこからおしりの筋肉（大殿筋）に向かう神経（下殿神経）が損傷し、おしりの筋肉の作用である太ももを後ろにあげる働き（股関節の伸展）が上手く働かなくなる。そのときは、人はどのような歩行になるか？？
Ａ１ 重心を後ろにずらし、膝を伸展（膝ロック）した状態で、股の前の人体で最も大きな靱帯（腸骨大腿靱帯）を過度に緊張し、腰を後ろに反った状態で歩行する。
とこんな具合に
学生同士で、スッタモンダしながら勉強していたら、担任の先生が参加してくださり、特別補講を受けられました。よかった。よかった。
こんな風に、自己学習しています。
12月5日（水）
体重 52.4㎏(＋0.2㎏） 体脂肪率 19.3%
朝 餅 1個 リンゴ4切れ 柿２切れ 卵焼き カフェオレ（無糖）
昼 ダイエット食品 リンゴ５切れ 柿2切れ 珈琲（無糖）
夜 餅1個 豆腐キノコハンバーグ トマト２切れ コーンポタージュスープ
＊ダイエット飲料のココアを飲んで、低カロリーのままバイトに行こうとしたが・・激マズのため、夕ご飯を食べる
今日は、授業で「歩行」を学んだ。
理学療法士として「座る」「立つ」姿勢を保持し、「歩く」過程に携わることは、やりがいの醍醐味になるのだと思う。
「歩く」ことが可能になった方は
「トイレの自立」が習得でき、「社会参加」の門戸が大きく開いていく
今、社会で謳われる「生活の質の向上」に向けて、障害を持った方と一緒に目標に向かう。
「歩く」動作にいたるまで、
今、障害を持っている方の残存能力の見極めや、強化するべき筋活動、各動作の分析などを把握したうえで、アプローチをおこなう。
いまさらだけど・・・
私たちが患者さんと目標とするのは、
「歩行の確立」
ではなく
「歩行によって得られる生活力の取得」
であり・・
知識と技術を身につけると同時に
どうやったらよりよい生活を送れるのか？？？
と個人にあわせた目標を一緒に考えていく能力も必要だなぁ。
だから。
体の構造や動作分析。
そのうえで、
社会制度のしくみをアンテナ張って勉強していかないとな。
あと、共感する心をもっと成長させていかないとな。
そう思った。
そんな当たり前のこと
「時間がない！」と逃げてしまい、
講義内容の勉強にのみ集中していたことがもったいない。
「時間は作る」ものだもん。ね。
毎日、顔を合わすことのない方と時間を共にすることの利点は・・・
自分のいまを客観的に話せること。
自分がイライラしていることが、小さいことだとわかること。
今からがんばろうとしている事を一生懸命がんばることが、自信につながると気づくこと。
今までの人生の中で、「ガンバル」瞬間を大切にしてきた経験があること。
そうそう。
だから、私は 今日からまた人生を楽しめる（＾ ＾）
今週は 「学校」という小さい世界で ウダウダ言っている自分が嫌で。
社会から学校に入ったのに、「流れる風」に自分がなれなくて、
「止まった空気」の中で
苦手な人と 思いっきり距離をとったり
周りの人の長所を持ち上げてあげられなかったり
なんとなく 自分の居場所を失っていました。
でも
改めて 自分の目指す方向を いつもの自分 を知らない方に、虚勢を張らずに話すことで、今いる自分のあり方を改めて考えました。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
私は、常に苦労しているわけでも、常に向上心を持っているわけでもなく、
メリハリをつけて生活を楽しむタイプの人間。
でもこれは、私の生き方
苦労知らずの自分をたまに否定したくもなるが。
一方で、苦労をしないために、予防線を張って生きてきた。
努力するポイントを外さないように。
これは、親の教育だし、自分の人生観でもあると思う。
今、学生になった行動も、
決して 「苦労して何かを成し遂げたい」 という発想はなく、
「将来の自分の生き方の糧」にするためなんだと思っている。
自分の出来る範囲で、自分が周りを良い方向へと導く 土台を作っているだけ。かな。
「理学療法士」になりたい
というより
「周りも納得する知識と経験を持ち、自分に自信をつけた上で、身についているものを還元していく人生」
を目指している。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
学校の実技試験が一つ終わりました。
今回の試験は、「皮膚感覚の検査・反射の検査・協同運動失調の検査」が実施されました。
なぜその検査が必要なのか。
どうすれば障害なのか。
その障害の原因はどこにあるのか。
の結果を統合し、解釈したうえで、
それを治療プログラムに取り込むことが求められます。
私が通っている学校では、ペーパー試験だけでなく、臨床を想定した実技試験が何回も行われます。
もちろん、成績に反映されるわけで・・・
と、いうことは留年の決定要素にもなるわけで・・・
また臨床に羽ばたく上で重要な要素でもあるわけで・・・（コミュニケーション力、知識の応用力、スムーズさ、そして手技の正確さを点数化される）
クラス中、空き時間には、練習
放課後も練習
このように医療系学生は、知識だけでなく、身体で手技を覚え込んでいきます。
学校に入ってからわかったことですが・・
簡単なようで非常に難しい実技
着実に練習しないと、合格の評価を得ることは難しい。
そして、合格ができなければ、
「患者さんの前に出すことは出来ない」
という烙印を押され、もう１年やり直しです。
昨日の実技試験
私は、なんとかボーダーラインにのりました。でもボーダーラインにのらなかった学生もいました。
講義内容で教わったことが全て の私達に、評価者は、講義内容以上の実技内容を求めてきます。なんか、納得いかないのです。
先生いわく・・・
「疑問を確認する食いつきがないのがダメ。どうして、これでいいのかと、確認してほしいと、お願いしにこないのか」
という。
理不尽だと思うのは、私だけなのかなぁ。
確かに、私も思います。。
質問してくる生徒はかわいい。
だって、私も人懐っこい会員さんとは会話しやすいもん。
でもプロっていうものは。。
自分からアプローチしていくもんなんじゃないの？
アプローチして、アドバイスして、
最高の環境を創り上げていくことがプロ。
理不尽だなぁ。と不満ありありです。
学校でも バイトでも
毎日ロールプレイイング
学校では、月曜日に迫る実技試験に備え、患者さんに検査する理学療法士になりきってのロールプレーイング
バイトでは、会員さんにマシンの正しい使い方と筋の収縮を理解してもらうために、またまたロールプレーイング
どこにいっても「研修」状態です。
本日
話しすぎて（演じすぎて）
しかも 緊張も伴い・・・疲れ果てました。
あれもこれも伝えたい！！
そんな想いが空回り。
こんなん『慣れ』なんですよね～。
ロールプレーイングもイメージつけも大切だけど・・
実践を積まなきゃ、恥をかかなきゃ なかなか身につかないのに・・・
それでも 少しでも 勉強しようと・・繰り返す練習
自分の言葉にならない限り・・噛み続けます。
はぁ。お疲れさま。
青空広がる 一日でした。
ポッカポカとした昼下がり。
でも講義内容は「脳血管障害」うぅ。相変わらずヘビーな内容。
だけど。。
昼下がりの気持ちよさに負け、お昼寝（机に向かってで意識が25分はとんだ）してしまいました。わたし。あぁ。反省昼休みに 寝ようとしても 興奮して寝られないのに・・・あぁぁぁバカ。
講義が始まると、子守歌が聞こえてくるんだなぁ・・
◆教室から写メりました。剣・立山連邦の麓で、勉強頑張ってます（＾ ＾）
さてと・・ バイト行ってきま～す。
立山に冬がやってきたようで。
学校の駐車場からみる「剣・立山連峰」は、夏にはない美しさを放っていました。
雪化粧をした山は 美しい。
月曜日
１週間の始まり
今日は1時間目から ヘビーな授業が展開されました。
なにがヘビーって・・・
今日は、反射についての勉強をしました。
（例えば・・病院にいって、膝の部分を叩いて、足がはねあがるか確認しますよね。あれ、膝蓋腱反射といいます。生命を守るために、無意識で反応する能力を反射といってます）
反射の定義から、経路、病的な反射や代表的な反射のしくみや、その経路について。
もちろん検査方法も学びました。そこで・そこでですよ！！
反射の中には、腹壁反射というものもありまして。
その反射を確認するには。。
おへその上から、胸の下まで おなかをあらわにしなくてはいけません。
センセイ・・
「はぁい！それでは、男女ペアになってお互いに確認しろ～！」
わたしの魂の声・・
「はぁぁぁ？？？何言ってんの？センセイ。どうして私のおなかをうら若き男子に見せられる？？はぁぁ？？？おもいっきりノーマークだっつうの・・」
抵抗むなしく・・
おたこ 28歳 女子
男子生徒に検査されました・・・
おへそ周りを露わにされました。。
おぉぉぉい！！これは、セクハラだよ。セクハラだ！！
ペアの男子生徒は、こう私に言いました。
「おたこさんでよかった・・」と
ウゥゥゥンン???他の女学生だと緊張して出来なかったから・・だと。
ハァァァンン???
まあ。
かわいい娘が相手だったら、二十歳の学生にはきつかったでしょう。
しかし。。28歳になって
20歳男子におへそとおなか周りを注目される私も悲劇です。
自信ある身体なら、なんぼでも見せられるけど・・
あぁぁもっと筋トレしとくべきやったぁぁ!!
しかも、私がカッコいいと注目している男子学生２名にも面白がられて
じっくりおなか（いや反射の様子）を見られたし・・
もう。。撃沈でしたっ。あはっ。
と笑っていますが、非常に不快な時間でした。
本当に、男女ペアになる必要は、あったのでしょうか？？ねぇ？？
2年生時 前期講義の評定がくだりました。
優れていた科目：
暗記しか求められなかった科目（やればできるから）
概念や解釈を求められた科目（生きてきた分、文章は書けるから）
劣っていた科目：
山をはった科目（そりゃ、当たり前の結果）
応用のスパイスが効いた科目（基礎がないから）
はははっ・・・
３５人しかいない学科ですが。
総合成績の番数は、「２」だったみたいで。
暗記力低下の割には、奮闘したなという感想。全く手応えがなかったのに意外。
試験がいい（要領がいい）≠実力がある（PTへの階段を着実に歩んでいる） ということは十分わかっているので、現在は、あんぽんたんの軽い脳みそであることもわかっています。
しかし。クラスで何番なんて、今までの人生で気にしたことがなかった。
クラス内順位に一喜一憂しているみんなを不思議に思っていたけど、この学校に入ってからは 「点数」とか「順位」とか気になる。でも本当はそんなん関係ないことも重々わかっている。
大切なのは しっかり理解しているかどうか だから。
私は、はっきり言って、薄っぺらい専門知識しかない。これから これをどう肥やしていくか。それこそが大事。
頑張っていこう！先を見据えて。
今日の授業は、クラスみんなのモチベーション高かったなぁ。
先生からは、
「動作を観察し、問題点を抽出し、その問題点を分析し、根拠ある対処（治療）方法を見つけられないのは、理学療法士じゃない！！対処方法だけ知りたければ、そんなん本屋に答えはある！知識と思考力と感情をもってアプローチできる職業人になれ！問題点を評価し、分析できない通り一遍等の理学療法士は臨床で通用しない!」って切り捨てられ・・
はい。先生。ごもっとなご意見です。
「授業中、ドンドン質問しなさい。自分を誤魔化すな。100％の人間がいるはずがない。」と叱咤激励され・・・
はい。先生。ごもっとなアドバイスです。
見学実習で確認した、理学療法士が実際に疾患に対して行っている種々のアプローチを、私たちは約2年半後には、120％の力量で行わなければいけない その責任を感じ、クラス中の心にズシンと響いたのでありました。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
「責任」がある
「もっと○○したい。」と思わせる責任
その要望に近づくために ジャストミートなアプローチを行う責任
目標に達成するために 精神力を保たせてあげる責任
責任を放棄しないために⇒⇒⇒⇒
勉強しなくてはいけない。
知識を得て、その知識を整理し、技術と共に知識を提供できるために。
全体観察や問診、から評価をし、ニーズにあった療法を提供するために。
このモチベーション
ずっと保つことは 難しいと思うが
モチベーションがあるいま やるべきことは「勉強すること」「疑問をもつ心を育てること」
～息抜きは大得意だからそこは心配しなくてもいい～
・・・・実は、4時間真剣に講義を受けたので、夜はフラフラです。集中力が～！
学校祭 から ただいま。
学生の力で 小規模ながら 盛り上がった祭でした。
ほんと、実行委員って大変。経費からイベントまでの総取締り。
本当におつかれさま！！と3年生の先輩に大きな拍手！
あぁぁぁ 来年は 頑張らんとなぁ・・
看護学科では AEDの利用方法教えてくれたり
介護学科では 足浴してくれたり
理学療法学科では 筋力・バランス測定を してくれたり
作業療法学科では アクセサリーを作らせてくれたり
それぞれの学科が 知恵と時間と労力を惜しみなく使って 催しは 開かれていました。
わたしは、機織りで花瓶置きにできるようなマットをつくったり、 ティッシュカバーをバザーで買ったりしました。すっごくステキなんです。
グラウジーズがやってきて、３on３ゲームをしてくれて 盛り上がっていました。
プロってカッコイイ・・と惚れ惚れする時間でした。
来年受験を考えている高校生や 子供を通わせている親御さん には 学校を知るとってもいい機会だったのではないかな～。
・・・もちろん ウチの親は 来ませんでした。
どうも 私の学校に興味がないみたい。
なぜか 親宛に親展で送付される成績表は、興味あるくせに・・（笑いのネタだから）
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火曜日から 実習です。
実習先は 温泉病院 それは 私が 温泉好きだから？？？
温泉好きでも 毎日 実習が大変で のんびり 温泉に楽しむ余裕なんてないのに・・
なんせ、温泉ゆえに、遠い！市を２つも跨いで、山の麓まで行かなければ･･
明日は、自宅からの道を研究しにドライブです。行ったからには、目の前にある温泉に入ってこねば！
今日の試験は、
ずばり！
前期試験の「ヤマ｣でした。
わたくし↓↓↓
実は↓↓↓
この山 登りきったのですが。
その山頂で 突風に合い 滑落しました↓↓↓
準備はある程度したつもりです
そして装備も持ちました
しかし 私には まだ「経験」がなかった・・・ とでも言えばいいのでしょうか・・
わぁぁぁぁあああああ！！
滑落後の身体状況はまだわかりませんが。
軽い負傷ですみますように（再試で通って進学できますように。なんなら、後期で爆発的に優秀な成績をはじき出し、再試にもならなければいいなぁ）
今日の教科は、通年教科なので。
再試は、2月なので、まだまだ先の話ですが。
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非常に不出来な試験結果ですが。
振り返っても、そう難しい試験だったとは思えない内容。
応用力が発揮できるように、基礎知識を積み上げていきたいと思います。
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さて・・・明日の勉強を開始します。
はぁぁぁ。
落ち込んでても 明日の試験はやってくる。
完全に睡眠障害です。
なんと！昨夜も眠れない状態が・・
少量のアルコールを含もうかとも思ったのですが。
暗記した内容が溶けちゃいそうで、やめました。
珈琲の飲みすぎかなぁ。
さて。
明日が一週間続く前期試験の「ヤマバ」といわれています。
確かにシンドイ科目が３つも。
①運動生理学 ： 人間の身体がどのような生理的条件と どのような構造により作り上げられているか、その知識を習得する科目。 筋力や歩行分析、呼吸・循環器のしくみや感覚の伝導と運動興奮などの知識確認が問われます。
②神経内科学
人間の身体は、感覚が神経に伝わり、脳から運動命令が下されているわけですが、
どの神経が「ヤラレ」たら、どんな症状が起こりうるかが問われてきます。
神経って、とっても複雑で
いろんな解剖学知識や感覚知識がないと 到底太刀打ちできない科目です。
実は。。コレ。 自信がまったくありません。
③整形外科学
骨折の種類も様々ですが、 その種類別にどんな治療方法があるでしょうか。そして発生し得る合併症や麻痺症状は何でしょうか？？を問われる問題。
この教科 今から 学習した内容の丸暗記に入ります。
・・・暗記って昔はそんなに苦痛じゃなかったのですが。
今は、クラスメイトが３回やって覚えるところ、私は、5回やっても覚え切れません。
非常に苦痛です。
しかし。。。
全部出来るとは思えませんが、出来る限り頭に叩き込んで明日に備えたいと思います。
さぁぁぁぁ！！！
肩にはサロンパス。
足にはコールドパック。
恋する人にはみられたくない格好で 机に向かっています。
今日は、睡眠障害があってもいいです。
眠くなるまで、机にかじりつく覚悟でがんばります。
あ～～～
金曜日（試験終了日）は、昼から 近くの銭湯行って、生ビールのもっと。
私の勉強法（暗記法）は
ひたすら書く！！書く！！書きなぐる！！
なんです。
←人間発達学の試験対策です。
いつも暴れ字なんですが・・
眠たいとき ヤケになっているとき・・ ひどいんです。
実は 来週から試験開始 なんだか 「なんとかなるんじゃない？？病」が発症し、 試験に対するモチベーションが徐々に下がってきています。
あぁぁぁ！！
危険な状況 実に危険な状況
・・・・・・・・・・・・・・・
なんとなく理解しても 暗記した単語が正確なものでなかったら・・
全体の一部分しか理解していなかったら・・
容赦なく×ペケ評価です
学校も 国家試験の合格率を１００％に保つため、授業理解がなされていなかったら、容赦なく ⇒留年決定 の判断を下します。
がんばっても 正確な単語が うまく 頭にインプットされないこの苦しみ・・
頭悪いです。
たかが定期試験で 何を苦しんでいるんでしょうか。
・・・バカなりに 試験直前まで やります・・・・ 「なんとかなるんじゃない？病」をなんとか除外しなくては・・
勉強 しながら 手が震えます そして頭がガンガンします
それくらい追い込まれて勉強してます
あ～ 要領が悪いのか 容量がないのか その両方なのか・・・
ドラエもんへ
暗記パン 4次元ポケットから 出してください
きっと のび太より 上手に利用できます
・・・・明日は1つ試験があります（内科学）
しかし！！来週の山のような試験を考えると、ひとつの勉強に集中できるはずもなく。。
ここは、勇気ある決断
今から 来週の試験対策します 暗記しなきゃ。暗記。暗記。苦手な暗記。
今日の学習場所。 冷房がガンガンかかっていなく、暑いときもありますが、自分の特等席だと勝手に思ってます。この場所。
心強い友人と共に、試験勉強しました。
一人だと、どうしても逃げてしまいますが。。
自分の心許せる人と勉強すると、「がんばろう！！」という気持ちになります。
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今日の実技試験は、散々でした。
ふぅぅぅ。求められる水準高すぎ。
でも、その水準に応えられるように、ちゃんと勉強しなきゃ
・・・その前に、今期の試験、赤点取ったら留年だから、試験勉強しなきゃ。。
非常にピンチな状態は、まだまだ続いています。ちゃんちゃん。
今の今まで
クラスメイトと、明日の実技試験の練習や勉強をしてました。
会場は、我が家でした。
たとえば…
五十肩の方への運動療法
関節可動域の獲得や肩の筋力増強のため、私たちは、骨性や筋の走行や運動方向、抗重力に対する動き、痛みの程度など、知識をフルに活用し運動療法を行う必要があります。
今夜は、12症例を頭に叩きこみました。
情けない話ですが、明日まで知識が保てるとは思えませんが…
さて、眠ります。
明日の結果…怖いです〜！
この歳になっても、試験は緊張するし。。
23:00 夜
来週の月曜日から、補講や試験が始まり、9月初旬は、「テストweek」です。
おぇぇぇ～
私が。はい。私が悪いのですが・・
今日から机に向かい始めた私。
前期の勉強をほんの1週間で総復習して、丸暗記して試験に向かおうとしている私。
はい。非常にピンチ！！！です。
学校に行って勉強しているクラスメイトから、試験情報をもらうために。。今夜は出動します。
「もしもしぃぃ おたこですが・・ なんか試験の情報もっとる？？？ ご馳走するから夜会って！！」
半強制的にお願いを押し付けてしまいました。ゴメンね。。ゴメンね。不出来な大人で。
間に合うのか！？
いや。間に合わないとシャレにならないので、勉強します・・はい・・はい・・・はい・・
長期計画で掲げる 「理学療法士としての人間像の確立」
短期目標にある 「前期試験をとおり、留年しない」
この二つは、ちゃんとリンクしないといけないハズなのに・・反省ですちゃ。
合宿二日目
朝６時に起床
朝８時からスピーチコンテスト（3分でスピーチして、パフォーマンスの他者評価を行う）
午後は講義
夜はBBQとキャンプファイヤー
イベント委員ですから…
私はイベント委員ですから…
今日はフルハイテンションで頑張りました。アホキャラ全開で頑張りました。エライな28歳
明日帰れる。ウレシイ…
今日、来週月曜日から 一週間 通う 実習先に挨拶の電話をしました。
私の通う 実習先は いわゆる 公共の障害者受容施設 です
担当のPTの先生（スーパーバイザー）は、今通う 学校の１期生と伺っています。
電話で挨拶させていただいただけなのですが。
声ってとても大切ですね。 トーンや会話のスピードで 印象が決まってしまう。
ずばり・・
「尊敬できそう」な印象 「温かみ」のある印象を受けました。
私はどうだったんだろう・・ おっちょこちょいな私は ちゃんと応対できたんだろうか・・
不安あり ドキドキあり 緊張あり
ですが・・
とにかく 月曜日から始まります
「見学実習 一週間」
一年半 頭に詰め込んだ知識が、臨床の場ではどのように活用され、
また他職種のスタッフとどのような関わり合いをもっていて、
またどのようにPTの技術を活かしていくことが求められているのか・・
きっといろんなことが 自分の方向性づくりのひとつとして培われることだと思います。
一週間 がんばろっと♪
ある講義で 実技試験がありました
決められた試験時間が早まり，ひとりの学生が順番を飛ばされました
結果・・その学生は
評価０ となりました
配点30点の試験 留年になる点数が60点以下
これが０点になると かなり緊迫した状況になります（筆記で9.5割とる必要がある）
先生は
「時間に守れないのは 医療人（社会人）として絶対失格」
「これで留年したとしても 高い授業料だと思え」
と・・・
えっっっ！？
すでに高い授業料を払っているんですから その年間110万円の学費で
その人間性を教えるのが 役割ではないのですか？？？
私は思いました
最近
自分の学校に対し 納得いかないことが多いです
8月
クラスみんなで 勉強合宿（2泊3日）を行います
ジャンケンの弱い委員の私は 今日は ｾﾝｾｰのところで 方針の打ち合わせ
「合宿の趣旨をわかっていない・・」
とさんざん 言われ 正直 うんざりしています
なんでも・・・
◆ハイキングをするそうです
そこでは 日頃仲良しごっこをしている仲間でグループ分けをし トラブルがあったとき どのように対処できるかを みたいそうです
◆バーべキューをするそうです
そこでは どのように みんなが協力しあうかを 見たいそうです
◆キャンプファイヤーをします
私が 1つイベントをした後は あとは 火を見て語ればいい
といったら
思いやりに欠け 自己中な意見だと言われました
そして 自分のことしか 考えていない・・と言われました
おかしいんだろうか？
バカバカしくて 机を蹴ろうかと思いました
なんで 思いやりがないといわれるんだろう・・
ここ 何ヶ月、レポートに追われ、提出し、フィードバックを受けています。
わたし・・
すっごく 文章まとめる力弱い・・
恥ずかしいくらい・・
暗記が苦手なのは いい
計算が速くないのは いい
でも
文章でうまくメッセージを伝えられないのは いや
機転が回らないの いや
28年生きてきた価値が 見えない 文章力・・
はずかしい
報告レポートって 難しいですね・・
今日、1本レポートを提出してきました。
課題は 感覚
・・・皮膚や粘膜を刺激することによって、感知する感覚があります。
例えば、掌と背中に同じ負荷で刺激を与えたとしても、その両者では、感覚としてあがる種類がことなります。
さて・・どうしてでしょう？？
というお題に対して、実験して 考察して そんなこんなを20枚で仕上げるレポートです。
まぁ、どうにか提出期限に間に合うように努力したんですが・・
出来上がった内容が。これまた陳腐で陳腐で・・
クラスメイトのレポートと比べて、何の長所も見つからなくて･･
自分の実力のなさに、へこんでいます。
これこれ！「感覚レポート」 ► 「kannkaku.doc」をダウンロード
レポートをうまく仕上げることが目標ではない。
でも・・レポートくらいうまく仕上げられる「私｣でありたい・・・
こう思うのは、エゴが強いからなんでしょうか？
明日、先週再試扱いになったテストがある。
前言ったとおり、私は「記入」が義務付けられていた英語を記入せず、再試験になった。
２度目は、そういうミスもないが
改めて解答欄をみて思うこと
「英語が書くスペースがない！！」
私たちがこんな書類を作ったら、絶対怒られる。
しかも、毎年この解答用紙が用いられているらしい。
私は、今週会った友人や先輩にこの用紙を見せたところ、
10人中10人が。。
「これ、ひどいね・・」
そう。
これは誤解を生む解答用紙である。
「障害」とは
スムーズに歩いたり 食べたり 服を着たり こうしてパソコンを打ったり 車を運転したり
そんな日常生活を送るうえで 習慣化されている何かに「もうひと手間」かけざるを得なくなったことなのかなぁ・・そんなふうに思います。
その「もうひと手間」がまた習慣化され、日常生活においての一つのサイクルになったとすれば、それはもう「障害」ではなくなる
と私は考えています。
障害の根本をなくす研究と努力を重ねるのはDｒ．であり、
根本から治せない障害と上手に向き合うため、尽力するのがPT（もちろんPTだけではなくその他の医療福祉スタッフも）だと
そんな考え方を持っています。
さて今、学校では高頻度に発症している疾患を学び、その疾患が身に降りかかったときの日常生活の動作（食べる・歩く・移る・トイレにいく・お風呂にはいる）をどのように再習得していけばよいかを考える講義が展開されています。
そこで思うこと
結局は自分の意思と体のバランスがとれなくなる病気と向き合ったとき
自分なら「どう」できるだろうか。
「どう」したいのだろうか。
ひとつの障害と向き合うためには・・
併用するであろう疾患特性も理解しなくてはいけません。性格や年齢の考慮も必要になってきます。こんな全ての知識をうまく統合させなくてはいけません。
よほどの能力と経験 そして共感する心に長けた人でないと、上手に個人と向き合うことは難しいと思われます。
しかし・・長けた人とタッグを組めなかった患者さんは悲劇です。
漠然とした「未来への想い」に
少しずつ「知識」が積み重ねられている現在
「怖さ」や「責任」が心の中にグルグルまわってきます。
今後、私は、第３次産業所属者として 社会に接することとなります。
サービスの質＝自分の資質 この結びつきが強くなると思います。
まずは・・
自分なら「どう」できるだろうか。
「どう」したいのだろうか。
この答えを見つけていきたいと そう思います。
やってしまった・・
暗記 集中して がんばったんですよ！
そう・・今日は試験でした。
（人間には骨と筋肉を多機能に動かすために、決められた関節の動きがありまして→→→その関節が動く範囲を徹底しておぼえる試験）
例えば・・・
肩 外転（abduction）180°
＊体幹の側屈が起こらないように、90°以上になったら前腕を回外することを原則とする．
こんなかんじ
その試験
なぜか・・なぜか・・
（といって、原因は、回答欄に英語を書くスペースがないと勝手に判断したから・・）
英語のスペルを全部省いて答案用紙を提出したわ・た・し・・
もちろん結果は・・・OUT
!!!
あちゃ～
マヌケすぎる結果となりました はぁ・・
来週月曜に再試験らしいです。
再試験があって命拾い↓↓↓
まぁ・・点数は6割カットと厳しい結果が待ってますが・・
これも勉強！自分勝手な判断は、許されないことが、よ～ぉく分かりました
課題に追われ・・
昨日の睡眠時間は極短です そして今日はまた新たな課題が・・
ふぅ・・月曜日までに 人間の関節可動域を調べる評価法 300項目の暗記が課せられました これで90％の正答率に達しなかったら 前期の単位がもらえません・・
センセイ!厳しいです！
私にはそんなに時間がありません そして記憶力の低下も否めません・・
でも・・
やるしかないのですな 今日は寝たい 寝ないと 明日勉強できないから
oh！とにかく今からレポート仕上げて 超集中して暗記作業に入ります
（・・・最近コーヒー飲みすぎだわ・・胃が荒れてます！気をつけよっと・・）
mumumumuむぅ・・・
うなりながら 苦しみながら レポートに取り組んでいます
今回の課題は 正常者の歩行分析をし 正常歩行とはどのようなメカニズムかを学ぶ こと
難しいですよ
歩行には個人差があって 疾患特性がないかぎり 各々の人生の歩みや体格，性格にともなって特徴ある歩行動作をしています
二足歩行の人間さまは 4足歩行の動物さんたちと比べると 圧倒的にバランス能力に長けているといえます
・重心を移動したり
・歩くという動作にあたり，体幹や腕，頭や膝や骨盤などの全てのパーツを連動し筋活動をおこなったり
と簡単なようでとっても複雑な動きをしているんです
今回の被検者には，極端に言えば，左足を軸に右脚がコンパスの足のように円を描きながら歩行する友人を選ばせていただきました もちろん この友達の歩行も「正常」なんです
でも最も効率的だといわれている動作とは若干異なっているんです
さてどうしてでしょう！？
これをレポート10枚にまとめるのが今回の課題
投げ出したい・・知識よ！私に降り注いできてください＾＾
血圧測定練習のため
今日は、あえて学科長にお願いして、患者役になってもらいました。
ちなみに・・・メチャクチャ緊張！！なんとまぁチキンハートなわたし・・・
でも、なんでもオリエンテーション
（自己紹介とか、患者さんへの声のかけ方とか、気遣いとか）
が、先生好みだったみたく、
ちょー厳しい先生から
「血圧測定に関しては、もう試験で確認しなくてもOK!」 と
なんとも嬉しい評価をいただきました（＾＾）
→→→→ 聞くは一時の恥 聞かぬは一生の恥 →→→→
気合い入れて、患者役を学科長にお願いしてよかったん♪
さぁ、後の形態測定をがんばろう 月曜の朝一番で試験なのです↓↓↓
・・・で・・おからだを貸していただけませんか？・・・
ご恩返しに、動作分析させていただきます＾＾あと、ストレッチマッサージの練習台も！
えっ！？練習台？？それは嫌か・・はい
先日、
「五十肩の患者さんに対し、リハ処方を行うにあたり、まず何を評価（測定）するか答えろ！」
と授業中にあてられました。
私・・
「はい！上腕骨の回旋と一緒に肩甲骨の動きも見るため、指椎間距離を測ります。あとは、肩関節の周囲筋の炎症なので、肩関節の伸展、内転を他動的に行い、END FEELを確認します。が・・・・患者さんも痛いと思うので、無理に上腕の屈曲や外転は行いません。」
と・・答えたところ
「あほか！おまえは、そこらの道を歩いているただの優しい姉ちゃんだ！」
と。
突っ込まれました。
痛いから、測らなくてよければ、効果判定も出来ず、患者さんから、ぼったりで治療料を頂くことになります。
「おまえは、サギか！法律を犯しとるのと一緒じゃ！」
と、言われました。ズキュ～ン。
先生・・ほんとそのとおりです。
私はプロになるために勉強しているんでした。
優しい姉ちゃんで終わるために、進学したんじゃありません！勉強します！！
レポートやら物理療法実習やら、ほんと「気｣ばかり焦る最近。
３年後には、報酬を得る理学療法士として社会に羽ばたくわけなので、もちろん何事にも真剣に取り組まないといけないわけですが・・
目下、レポートを仕上げることや、理学療法士にとって、「九九」同然の「骨や筋肉の名称や走行」「関節可動域」の丸暗記を繰り返すことに精をだしてしまう。（まぁ、これがなくてはな～んにもできないわけだけど！）
さて、月曜日には、新たな実技試験が課せられます。
明日から、必死で練習して、自分の力にしなくてはいけないもの。
それは・・
「血圧測定」
「脈拍」「呼吸数測定」
「胸郭拡張度」「指椎間距離」に
「上肢長・下肢長」「上腕・大腿の周径長」
・・・・などなどの計測
簡単に思え、これ、けっこう難しい。
もちろん臨床のイロハ
この機会を利用して、夏の実習には、完璧に患者さんのメジャメントができるよう特訓です。どうか。どうか。うまくいきますように。
できれば・・わたしに、体を貸してくれませんか？
週刊東洋経済の特集 「未来時給」
この先、落ちる職業 上がる職業を取り上げたこの特集
40歳時給ランキング 週40時間勤務で計算で・・
医療・介護関係を見ると
・看護師 2004年時給２３０３円 → 未来時給２３６９円
・理学療法士 2004年時給２０４２円 → 未来時給２３２１円
・ホームヘルパー 2004年時給１３２５円 → 未来時給１０１８円
おぉぉぉっと PTの300円UPは嬉しい。必要な職種だと判断されているから？かな
しかし。ホームヘルパーの賃金は・・
善意で成り立たせようとしているのか？パートや派遣ですませようとしているのかな。それとも、介護福祉士にシフトするから？
医師の給与も もっとUPすべきだと思いますが・・
長時間重労働の福祉職
当の本人にならなければわからない、介護地獄
「善意」ですませようとするなら、相乗的な「介護技術向上」は否めませんよ
最近、4，5人のチームで、一つのテーマに取り組み、発表することが多い。
今もそんな課題が３つ出されてて、メンバーで叱咤激励しながらがんばってる？わけです。
が・・・・
が・・・・が・・・・ですよ。
なんか、しっくりいかないのです。
意志疎通や相手の想いをうまく汲み取れない。
みんなも。そして私自身も。
どのグループにおいても、やはり「お姉さん的」役割と「リーダー的」要素を期待される私。
しかし・・それに反して、的確なアドバイスができない私。
そんな私に、がっかりするメンバー。
がっかりするメンバーに、自分のふがいなさ＋プラス 余計なプレッシャーに苛つきを増大させる私。
笑顔が引きつる・・・やばい・・
学生という横のつながりの中では、うまく、みんなを導くことが「役割」のはずなのに・・
う～ん。ちょっと胸が締め付けられる苦しみ。ストレスです。
私にとっての「生きている価値」の実感は「喜びを得ること」だと認識している。
たとえば・・リフレクソロジーを満喫しているとき・・・こんな受動的な行為で、「喜び」は充分に得られる。
でもこの「喜び」や「満足」は、「生きている価値」に結びつくものではない。
もっと能動的に、そう自分から動きだして得られる「喜び」も私は求めている。
つまり、人とのかかわりの中で得られる「喜び」を求めて・・
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
毎週２コマも占める「理学療法評価学」の講義
人間の体の構造と日常生活動作訓練のプロであるPTは、
机上のテスト（関節の角度や筋力のレベル）の結果で、
患者さんたちの今後の無限に広がる生活様式や精神構造を予知し、
目標にあわせたリハビリプログラムを作り、サービスを提供しなくてはいけない。
患者さんが笑顔で起きたり、食べたり、お風呂に入ったりできる行為を得られるため、
何を意識して、何を注意して生活していけばBESTなのか導き出す。
これ。
できたら最高だけど、とっても難しい。（できなければいけない・・）
でも、最高だと思うからこそ、私は理学療法士の道を選択した。
相手の気持ちに立って、物事を考える。それは当たり前。
目標に対し、何が足りて、何で補えて、何を強化するべきか。
学べば学ぶほど、出来ない！と不安になる気持ち。（まだまだ学びきれていないから・・）
ここをしっかり身に着けるため、まずは、基本の測定方法（評価方法）を真剣に学びたい！そう思う。
さぁ！レポート 提出してきました
大学時代、ナメた卒論で卒業しているもんだから、基本ができていない！だから今はけっこう大変です。だから・・年相応のレベルのレポートを作成できない・・悲しい。
↓これ。提出したレポートです。実に中途半端な内容ですが・・
「kinryoku.doc」をダウンロード
さて、今日はまた新たなレポート課題が出されました（＾－＾；）
今度の分析は「歩行」
さて 勉強しますか・・
週末のfree time のために・・
あっ・・違う違う！
人間の体としっかり向き合うために・・
金曜日に、新入生の歓迎会という名目で行われた、ＰＴ学科の交流会
久々に飲みました＾＾
LUCKYなことに、同じテーブルに、なんかフィーリングのあう先生と、三十路を超えている新入生と一緒になったので、「地酒の立山」でお酌しあってました。
かなり楽しかった。
新入生は、東京から富山へ勉強しにきてます。
なんで？って聞いたら。。
なんでも、一回目の学生時代の夏休みは、剣の山小屋で働いていたらしく、そのときに富山と長野に「愛」を持たれたからだそうです。面白いなぁ。。
今年、「剣」に挑戦する私は、その後輩だけど、先輩の新入生にイロイロとレクチャーを受けました、感謝！私は、反対に「試験を乗り切るコツ」をレクチャーしました。とさっ。
1年生とも3年生とも先生とも仲良くなれたかな＾＾総勢、100名の会だから、全員とは話せなかったけど・・ノミニケーションっていいな～♪
「役割」・・自分の役割について。
現在
二十歳前後のコミュニティーに入っている28歳。
仲間から見れば、少し大人。何かを期待される年齢。
28歳を経験された方なら、わかると思うのですが・・まだまだ世間知らずですよね・・
「課題」がだされ、一緒に「わから～ん」といって笑っていてもいけない気がする。
「講義」に参加し、これまた「わから～ん」といってふにゃけていてもいけないだろう。
「休み時間」に、同じメンバーで吊るむのも、おかしい。
リーダー的存在になるのではなく、
ちょっとしたスパイスを提供する立場にあるように思う。
緩衝材的役割を担うのも必要だろう。
また、社会に出ると、違う役割を担うのだか・・
今、学生である私の 学生としての役割を 楽しんで担いたい。
学生生活、2年目を迎えた心持でありました。
5年前の卒業論文を読み直した・・
22歳 私は どのくらいのレベルの 論文を書けていたのだろう・・
「はははっ えっ？？大学生レベルじゃない・・」ってな内容を書いていました。
どんなって・・
自分の考えに根拠がない内容なのです。しかもすっごい独りよがりな内容で・・
「～に違いない」というかき回しが多い！アンタが決めるな！って感じですよ．恥ずかしい・・
なのにゼミ評価はよかったなぁ・・評価自体が，あいまいだったんだろうな。
今，ハタチ前の専門学校の学生のレポート作成のレベルは 高い!
本当に驚くべき高さ！ＡＯ入試で大学に合格できるだろうっていうレベル・・だと思う・・
まぁ 縦ラインのつながりがあるからなんだろうけど・・
論文（レポート）の書き方が身についていることに エライ感心・・
恥ずかしながら･･
私の文章の言い回しと構成力は クラス底辺の自信あり（これは・・非常に恥ずかしい・・）
今日は，1本レポートの提出したのですが，提出直前に友達たちのレポートを読むと・・
すすすすっごい！すばらしい内容! なんという考察力！そしてなんという文章力！脱帽しました．．
すでに 見直す気力が消失していた私は，自分のレポートを提出ＢＯＸに「目をつむって」いれましたトサ・・
はぁぁぁ．． 金曜の朝 提出のレポートの見直し 今からしなくちゃ・・
今日は、所属学校の球技大会
実は・・
あんまりやる気もなかった
「球技大会」
でも・・
やはり・・
予想通り→→→
試合が進むにつれ 「勝ちたい」という想いが増し・・（ま 結局負けた）真剣にがんばりましたとさ
●負けて悔しがる クラスのみんな
●あっけらかんとしている わたし
意気込みの差が出た気がして、ちょっと後ろめたかった・・
そんなこんなで、去年は総合優勝したのだけど、今年は優勝を逃しました 残念
来年こそは！！（なんて・・今年と同じモチベーションだろうな。三十路イブだし）
近所の喫茶店で・・
今日は台本づくりに挑戦
ほうじ茶オレとゆべしを
ほおばりながら・・
ううううぅぅぅぅっ
創造性のない私はチト苦しい。
ADL（日常生活動作）を学ぶ授業の中で、グループワークが課題として出されています。
4人１組となり、一つの疾患が与えられ、
１．その疾患背景、病理
２．発生する構造障害
３．制限される活動内容をPICK UPし、
４．医療従事者として行う日常生活動作の指導を考えます。
私のグループは、「CVA 脳血管障害」についての課題が割り振られ、一週間ほどかけておおまかに、その症例レポートを作成しました。
つぎに、しないといけないことが・・
ADL指導の実演です。
私たちが各々、患者・理学療法士・説明者 となり、クラスメイトにわかりやすく実演します。
（運悪く・・）トップバッター組である我々は、よくわからないまま「教科書どおり」 「コマきれ」のような動作を練習してきたわけですが・・
先生にチェックしてもらって一言・・
「・・・患者の気持ちに全然になっていない もっと考えんと・・」
うっっ イ・イタイ・・・ホントそのとおり。
理学療法士のプロに伝授してもらった「起居・移動動作」の介助のコツは、まさに「目からウロコ」でした。看護師や介護士さんにも教えてあげないと！
あ～。この感動がクラスメイトに伝わるかしら。。
そして、ちゃんと今後の人生に活かせるかしら。
・・・・ということで、あまりに陳腐な発表内容は、却下され・・
・・・・一連の動作をストーリーにあわせて組み直すことになったのでありました。
「文才の神様！！ここに！！降りてきて！！」
小さなことからはじめよう！
といって、
「地球環境改善のため、森林を守りたいので、リサイクルをはじめる」
これ、とってもいい考えですよね。
まず、何が目的なのかを考え、大枠を捉え、リストアップをする。そしてそのリストを取り組む。
レポートにも同じことが言えまして・・
まず、やるべきことを頭にいれ、系統別にし、そのあと深く掘り下げる・・ｳﾝｳﾝ・・・
今日、学校の先生に言われたこと・・
「やみくもに調べていくのは、頭悪い。それくらいわかろう。
無駄に年とってきたんか？それを若いやつらに教えるのも年いったもんの役割だよ」と・・
はい・・わかっています・・
役割ということも気づいています。
でも・・頭の構造が～ついていかない・・
これも訓練ですね。２８歳：社会人経験有 にして、この有様．．頭ワルッ・・がんばれ！自分！
今日の夜は、長くなりそう。
あ～明日までにレポート1本仕上げないと。
「片麻痺患者のADL指導について」これが題材です。
あ～。自分の無能ぶりを再認識・・
ということで、そんな自分のご褒美に・・
WHISKY
今日は、がんばるぞぉ！
といっても・・
昨日のうちにやっておけばよかったのですよ。
実際・・
今回のレポートから、強力兵器「スキャナー」を利用します。ガンガン図が取り込める＾＾
・・・ま、今から初めて使うので、使い方から勉強なんですけど。
き・び・し・いぃ・・・
専門学校に赴任した新任の先生。
10代のクラスメイトと「カッコイイ～♪」と黄色い声あげて、ネタにしてた私。
先生の授業・・
先生が、生徒に順番に質問していく。もちろん 私にも
私の番・・
クラスから沸き上がる「クスクス」という笑い声と刺さる注目の視線。
あ～。みんな、そんなことしないで。
好意もっていることバレちゃいますから。（・・・しかも・・ネタなのに・・）
実験はつづく・・
さて、今日は、筋収縮のデーターを「自分のハムストリングス」を用いてとりました。
そこで、面白いデーターが。
「自動的にかかる機械からの負荷に対して、時間とともに、筋力はどう変化するか」
結果・・
もちろん、時間と共に疲労し、筋力は下がっていくのですが。
なんと！「がんばれ！もうひとふんばり！」
と周りから声をかけられた瞬間に、筋力の値がUPするんです。
「火事場のなんとやら・・」って、やつ？？
陸上記録会などのエールは、本当に、選手の力となるんですね。
・・・・
・・・・
・・・・で、いまから、なぜ、筋力がUPしたのか。その理由の根拠を調べないといけないのですが・・・
私は、単純な人間です。
困ったときの「温かいエール」ですぐに、体力・精神力回復したようです＾＾♪
最近、理学療法士を目指す学生の「質」が低下している・・
と嘆く声が聞こえる。
う～ん・・・そうなんかなぁ。
学生諸君は、与えられた時間、精一杯暗記に励み、レポートに励み、友人づくりに奮闘し、きたる「プロ」としての理学療法士を目指し、奮闘してますよ～。
受動的ではなく、能動的に。
私、国家試験の問題を解いてみました。
こんな問題集
今は、試験前の自己確認に用いているんだけど、なかなか手ごわい。
で。こんな問題
↓
←ねぇ。
解答に「５？」（５かも・・たぶんね・・）
とか
「３，４」（よくわからんけど、３か４だわ・・）
とか・・・・
こういうのって、すごく困るんだけど･･
わかりますよ。医療の答えは、一つじゃないこと。
でも・・・五問択一問題で。これは・・すごく・・・困る・・・・
理学療法士のお偉い先生!!
若者の「質」の低下を嘆くなら、まず、この問題をなんとかしてちょ～だい・・ね。
「精神医学」に「臨床心理学」
「内科学」に「整形外科学」 専門科目の授業が続く。
知識を自分の中にいれる度に募る不安
それは・・
世の中、大きな枠で捉えると、「異常・不適応」の状態のマイノリティがけっこう多いこと。
医療職に携わることは、まさにこの「異常」と向き合うことにになる。
知らないことは罪であるが、知った上で、見過ごすことも同罪である。
（・・・自分だったら・・自分の愛する人だったら・・家族だったら・・子供だったら・・）
疾患を置き換えて考えると、ただただ戸惑う。
全身麻痺状態になったとき、排泄行為が自分でできなくなったとき・・ただ痛みだけを感じる生活が続くと判断されたとき。自分は「生」を選択できるだろうか。「死」を否定できる強さが持てるのだろうか。この悩みの中、医療職に携わっては、対象者の困惑を､招く。
「精神的支え」も「情」も「励まし」も薄っぺらい心情で動けば、拒否反応が起きる。
淡々と横にいること。家族の痛みを少しでも和らげること。
今の自分には出来ないケア方法。
こうした精神ケアを遂行できる能力を持っている方。そんな先輩方とこれから出会い、少しでも吸収出来れば・・と思う。
「知識」が自分に蓄えられ、「度胸」が出て行く・・・今日、この頃・・
今日から始まった2年次講義
クラスメイトの1/6は入れ替えという厳しい現実。
上の学年から4人がおりてきて、下の学年へ2人が。そして違う道へと方向転換した人が1人。
国家試験合格率100％の裏側には、こうした厳しい「留年措置」がある・・・
さて、新しくスタートした講義
ただ聴講して、暗記に励む。それは、「ふつう」の行動パターン。
学習目標をPLANし、実行としてDOし、その振り返りのCHECKし、改善のACTIONを起こす。
短期・中期・長期で行えるよう、モチベーションを保ちたいと思う。
当面の目標は、
評価方法・物理療法・運動療法の暗記とレポートの作成に平行し、「福祉住環境コーディネーター」の資格を夏までに取得すること。
訪問リハに携わるために、何が必要で、何が武器となるのか、しっかりと考えていきたい。
1時間目の講義で、早速レポート課題が出された。
気負わず、根拠を大切に、論理的に文章を作成するトレーニングが始まる。
・・・・大学生時代より、過酷な専門学校・・・鍛えられます・・
明日から、2年次講義の始まりです！
いよいよ「専門知識・技術」習得に向け、患者さんの身体と精神に向かい合っていく時間がスタートします。
理学療法士が最も重点を置かなければいけないこと。
それは・・
患者さんのこころ？
体内生理の知識？
日常生活動作の方法論？
補助具の知識？
社会制度の知識？
どれも、とっても大切なんですが・・・
特に大切な！これだけは外せないもの。最もPTがプロ意識を持たなくてはいけない分野。
→→→それは、評価！です☆
患者さんを評価し、目標を立てること。
評価とは、「優劣」をつけることではなく、「正確に検査」し、「具体的な目標」を立てることだと位置づけられています。
さて、この検査項目は、幾種類もあり、
一つの検査で、どの神経とどの筋肉に負担がかかっているか・・
どの筋肉を弛緩・緊張させれば、よりよいリハビリが行えるかが見えてきます。
知識をたっぷり習得し、安心して身体を任せてもらえるよう、明日から勉強の開始です♪
不謹慎ですが・・楽しみ！勉強が楽しみです。
明日は・・・
１，２限目
評価学で、
評価の意義や目的・方法論
臨床・評価の進め方
について、頭にいれます。
3限目
人間発達論で、発達区分と発達課題
について学びます。
４限目
臨床医学で、救急救命医療
を学びます。
どれも興味ある～。
さて、初日だし、予習はしないけど、しっかり振り返りの勉強していこう♪
明日から、講義STARTです!!
私の目指す仕事は、
「なんらかの理由で社会復帰を目指す方に、リハビリの場所と時間と方法をプロとして提供すること」
そこには、
モチベーションの維持
目標の設定
社会復帰の希望 など
・・・様々な要素が必要となる。
家族の精神ケアは誰がするんだろう。私は「そこ」に目を向けられる時間と能力、人間力があるのだろうか。。
「保健師やソーシャルワーカーに丸投げしてはダメ。能力が、なければダメ。私は、プロとして働くのだから。」
『共有と受容』のできる人間力が必要であると・・・最近、真剣に考える。
「健全な明るさ」は、周りの空気を明るくすることは、わかる。
この「健全な明るさ」をもてる自分でありたいと思っている。
しかし・・・この健全な明るさは、時には周囲を苛立たせ、嫌悪感を与えるのではないかとも思う。
ここをもっと、勉強したい。
前の職場に行ってきました。
20日（繁忙日）で、とっても忙しいみなさんを振り回してきました。
・・・・・なぜなら。
・・・・・定期を
・・・・・解約しなくては、いけなかったから・・
・・・・・なぜなら。
・・・・・学費を
・・・・・納める年度末だから・・
そんなこんなで、久しぶりに自分の成績表（振り込み用紙と同封されていた）を大先輩方に見せながら、
「こんなん、勉強してるんです＾＾」
と、近況を話してきました。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
私は、前の自分の所属を、今も愛している。
勤務を続けられる皆さんも、会社の建物も、携わった業務も、みんな愛おしい。
そこを、退職してまで。。
私はPTを目指すことを決めた。
また、フラッと遊びに行けるように。
そのために、しっかり学び、しっかり生きたい。
「いや～。最近、まるでダメです」なんて、裏切り行為になりますから。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
最近、「脳にあつい」私・・
「脳とココロ・カラダ」のつながりはもちろん
「脳のひらめき」のしくみにも興味津々
「脳おたくへの道」へ突き進むこの頃!!!!
で。最近は、「体のしくみ」にも興味が・・
そこで、これ。↓
最近は、
アーサーがおしえる「体のしくみ」
を書店にて購入。
小学生向けに、体のしくみを簡単に説明してある優れもの。成績が低レベルな私にも楽しく学ぶことができる！
それで、これ。。
なんと付録に、毎号組み立て式の「がいこつくん」がついてくるのです！
今日までで、やっと頭部が完成♪
早く、胴体も組み立てたいな。
・・・・完成まで興味が続くかはナゾ・・
本日、わたくしの家に、学校から成績表が届きました。
成績結果は・・・ドコドコドコドコ・・
「運動学」以外は、大変優秀な成績でした。
ちなみに・・運動学は、とっても重要な専門基礎科目なので、ココが悪いとマズイのですが。
とにかく、2年生に進級できることは、決まりました。
ちょっとオネエちゃん学生 がんばったぞ（＾＾）
試験前、勉強してもしても暗記できない「のうみそ」にイライラしながら、勉強し続けました・・
2度目の学生生活。
この１年は「理学療法士とはなんぞや？」と立ち止まる時期もありました。
そして・・こんなに勉強が楽しい現在。
もっともっと知識を吸収して、「言葉と行動に責任がもてる自分」に近づきたい。
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「概論」
理学療法に携わる上での心構えを習得するため、「理学療法概論」を通年受講してきた。
そこで、学んだこと
他者は、常に「意図的に感情の表出をしている」こと。
対応者は、その感情の表出を「受容するべく、そして共感できるように接する」ことが必要であること。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
私は、まだ理学療法士として世の中に送り出されていない。
しかし、他者の感情の表出に対し、敏感に感じ取り生活してきた。
そして、敏感なあまり、「鈍感なふり」をするときもある。
そうしないと、「怒りをぶつける」心配があるからだ。
感情には「エネルギー」がある。
そしてそのエネルギーには「心地よい」もののと「拒否したい」ものの両面がある。
時には「拒否したい」ものを受け流すことも必要であるし、また「否定から肯定へと導く流れを作る」必要もでてくる。
さらに、受容と共感の気持ちを表現するには、自己の感受性もKeyPointとなるわけだが・・
そんな立派な感受性、自分にはまだ備わっていないし、無理矢理防備するのも不自然だ。
自分の矛盾を埋めたい。
それには、何が必要だ？？
「本」でもない「ビデオ」でもない
必要なのは、
圧倒的に自分に不足している「実体験」なのであろう。
では、なにが「実体験」なのか？
「生きること＝お金の大切さの実感、家族の大切さの実感、人を愛する実感」なのだろうか。
矛盾は、他者と同時に自己を傷つける。
まずは、「受け入れの姿勢」を演じる自分を意識しよう。ここから何かが改善される・・・気がする。
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